Përvojat e verës. Eksperimente dhe eksperimente për fëmijët parashkollorë në periudhën e verës Eksperimente dhe eksperimente mbi temën
Indeksi i kartës "Eksperimente dhe eksperimente"
(Grupi i lartë)
Vjeshte
1 "Uji ndihmës".
Synimi: Përdorni njohuritë rreth rritjes së nivelit të ujit për të zgjidhur një problem njohës.
materiali i lojës : Kavanoz me sende të vogla të lehta sipërhnosti, një enë me ujë, gota.
Përparimi i lojës : Fëmijëve u jepet detyra që të nxjerrin sendet nga kavanoza pa i prekur me duar (derdhni ujë derisa të tejmbushet). Një i rritur sugjeron kryerjen e këtyre veprimeve.
Fëmijët përfundojnë: kur uji mbush një enë, ai i shtyn jashtë objektet brenda tij.
2 "Ku është më ngrohtë?"
Synimi: Zbuloni se ajri i ngrohtë është më i lehtë se ajri i ftohtë dhe ngrihet.
materiali i lojës : Dy termometra, kazan me uje te nxehte.
Përparimi i lojës : Fëmijët zbulojnë nëse dhoma është e freskët, atëherë ku është më e ngrohtë - në dysheme apo në divan, d.m.th. më të larta ose më të ulëta, krahasoni supozimet e tyre me leximet e termometrave. Fëmijët kryejnë veprime: mbajnë dorën sipër ose poshtë baterisë; pa prekur kazanin, mbajeni dorën mbi ujë.
Ata zbulojnë me ndihmën e veprimeve ku ajri është më i ngrohtë: nga lart ose nga poshtë (çdo gjë që është më e lehtë ngrihet lart, që do të thotë se ajri i ngrohtë është më i lehtë se i ftohtë dhe më i ngrohtë nga lart).
3 "Cili është më i shpejtë?"
Synimi: Zbuloni presionin atmosferik.
materiali i lojës : Dy fletë letre shkrimi.
Përparimi i lojës : Një i rritur sugjeron të mendoni, nëse lëshoni dy fletë nga duart tuaja në të njëjtën kohë: njërën horizontalisht, tjetrën vertikalisht (tregon se si ta mbani në duar), atëherë cila do të bjerë më shpejt. Dëgjon përgjigje, ofron për të kontrolluar. Demonstron përvojë. Pse fleta e parë bie ngadalë, çfarë e vonon atë (ajri e shtyp nga poshtë). Pse fleta e dytë bie më shpejt (ajo bie buzë, dhe për këtë arsye ka më pak ajër nën të).
Fëmijët përfundojnë: ka ajër rreth nesh dhe ai shtyp të gjitha objektet (ky është presioni atmosferik).
4 "Reflektime të ndryshme" .
Synimi: Kuptoni se reflektimi ndodh në sipërfaqe të lëmuara me shkëlqim, dhe jo vetëm në dritë.
materiali i lojës : Një grup artikujsh që kanë aftësinë për të pasqyruar një pasqyrë.
Përparimi i lojës : Një i rritur bën një gjëegjëzë për reflektimin dhe pasqyrën, i fton fëmijët të marrin në konsideratë reflektimin në disa objekte (për shembull, në xhami me anën e pasme të errët, në një tavolinë të lëmuar, në murin e një samovari, etj.) me ndriçimi artificial i ndezur. Fëmijët diskutojnë se ku është më mirë reflektimi. I rrituri ofron të gjejë më shumë objekte që mund të reflektojnë, fëmijët shqyrtojnë sipërfaqen e këtyre objekteve dhe ato ku nuk ka reflektim. Ata përfundojnë: objektet reflektohen në një sipërfaqe të lëmuar, të barabartë, me shkëlqim. Ata shqyrtojnë reflektimin e tyre në pasqyrë në shkallë të ndryshme ndriçimi, zbulojnë: sa më i lehtë në dhomë, aq më mirë, aq më i qartë reflektimi. Një i rritur sugjeron krijimin e një koleksioni materialesh (objektesh) reflektuese. Së bashku me fëmijët bën një “Udhëtim në të kaluarën e pasqyrës”.
5 "Topi magjik".
Synimi:
materiali i lojës : Balona, pëlhurë leshi.
Përparimi i lojës : Fëmijët i kushtojnë vëmendje balonës që "ngjitet" në mur. Tërhiqeni me kujdes nga filli (ai ende ngjitet në mur). Ata e prekin atë me dorë, vëzhgojnë se çfarë ndryshon (topi bie, ngjitet nga muri), kuptojnë se si ta bëjnë topin magjik.
Fëmijët kontrollojnë supozimet e tyre me veprime: ata fërkojnë butësisht topin në flokë, pëlhurë, rroba - dhe copat e topit të pëlhurës, flokët, rrobat fillojnë të ngjiten në të.
6 "Magjistarët".
Synimi: Përcaktoni shkakun e elektricitetit statik.
materiali i lojës : Topa plastike, stilolapsa, pjata orgqelqi, figurina letre, fije, push, copa pëlhure, qelibar, letër.
Përparimi i lojës : Një i rritur vendos një detyrë për fëmijët: si t'i bëjnë objektet magjike në mënyrë që ata të tërheqin veten e tyre (fërkoni një leckë në flokë, rroba). Supozimet bëhen nga fëmijët në formën e një algoritmi ose një piktogrami. Kryeni veprime, kontrolloni elektrifikimin e objekteve, ndërveprimin me materiale të ndryshme. Nxirrni përfundimin për shfaqjen e forcave tërheqëse. Instaloni pleksiglas në një stendë, nën të cilën shtrihen figurat e letrës. Ata kuptojnë se si t'i bëjnë figurat të lëvizin: përdorin materiale të ndryshme për të fërkuar xhamin, figurat ngjiten në xhami. Fëmijët fshijnë gotën me një leckë të lagur dhe shikojnë se çfarë ndodhi me figurat (shifrat ranë në tavolinë, "energjia elektrike" mbaroi, pleksiglasi pushoi së tërhequri).
7 "Si ta bëjmë tingullin më të lartë?"
Synimi: Gjeni arsyet e përforcimit të zërit.
materiali i lojës : Krehër plastik, grykë kartoni.
Përparimi i lojës : Një i rritur fton fëmijët të zbulojnë nëse një krehër mund të bëjë tinguj. Fëmijët drejtojnë gishtat përgjatë skajeve të dhëmbëve, marrin një tingull. Shpjegoni pse ka një zhurmë nga prekja e dhëmbëve të krehrit (dhëmbët e krehrit dridhen nga prekja e gishtërinjve dhe bëjnë tinguj; dridhja përmes ajrit arrin në vesh dhe dëgjohet një zë). Tingulli është shumë i qetë, i dobët. Vendosni njërin skaj të krehës në një karrige. Përsëriteni përvojën. Ata zbulojnë pse tingulli është bërë më i fortë (në rast vështirësie, ata i ofrojnë njërit fëmijë të kalojë gishtin mbi dhëmbë, dhe tjetrit në këtë moment të prekë lehtë karrigen me gishta), çfarë ndjejnë gishtat. Ata përfundojnë: duke u dridhurjo vetëm një krehër, por edhe një karrige. Jashtëqitja është më e madhe dhe tingulli është më i fortë. Një i rritur ofron të kontrollojë këtë përfundim duke aplikuar fundin e krehës në objekte të ndryshme: një tavolinë, një kub, një libër, një tenxhere me lule, etj. (tingulli përforcohet ndërsa një objekt i madh lëkundet). Fëmijët imagjinojnë se janë të humbur në pyll, duke u përpjekur të thërrasin dikë nga larg, duke vënë duart në gojë me një zëdhënës. Ata zbulojnë se çfarë ndjejnë duart (luhatjet), nëse tingulli është bërë më i fortë (tingulli është intensifikuar), çfarë pajisje përdorin shpesh kapitenët në anije, komandantët kur japin komanda (gojë). Fëmijët marrin një bori, shkojnë në skajin më të largët të dhomës, japin komanda fillimisht pa përdorur një bori dhe më pas përmes një borie. Ata përfundojnë: komandat përmes borisë janë më të forta, pasi boria fillon të dridhet nga zëri dhe zëri është më i fortë.
Dimër
8 "Çfarë pronash?"
Synimi: Krahasoni vetitë e ujit, akullit, borës, identifikoni veçoritë e ndërveprimit të tyre.
materiali i lojës : Kontejnerë me borë, ujë, akull.
Përparimi i lojës : Një i rritur i fton fëmijët të shqyrtojnë me kujdes ujin, akullin, borën dhe të tregojnë se si janë të ngjashëm dhe si ndryshojnë; Krahasoni cili është më i rëndë (uji apo akulli, ujioseborë, borë ose akull); çfarë ndodh nëse ato janë të lidhura (bora dhe akulli do të shkrihen); Krahasoni se si ndryshojnë vetitë në kombinim: uji dhe akulli (uji mbetet transparent, bëhet më i ftohtë, vëllimi i tij rritet me shkrirjen e akullit), uji dhe bora (uji humbet transparencën, bëhet më i ftohtë, vëllimi i tij rritet, bora ndryshon ngjyrën) bora dhe akulli (mos ndërveprojnë). Fëmijët diskutojnë se si ta bëjnë akullin të errët (të shtypin atë).
9 "Nëndetëse".
Synimi: Gjeni se ajri është më i lehtë se uji; zbuloni se si ajri e zhvendos ujin, si ajri e lë ujin.
materiali i lojës : Kashtë e lakuar për një koktej, gota plastike transparente, një enë me ujë.
Përparimi i lojës : Fëmijët zbulojnë se çfarë do të ndodhë me gotën nëse ulet në ujë, nëse mund të ngrihet vetë nga fundi. Ata kryejnë veprime: zhytin një gotë në ujë, e kthejnë me kokë poshtë, sjellin një tub të lakuar nën të, fryjnë ajrin nën të. Në fund të eksperimentit nxirren përfundime: gota mbushet gradualisht me ujë, prej saj dalin flluska ajri; ajri është më i lehtë se uji - duke hyrë në gotë përmes një tubi, ai zhvendos ujin nga poshtë xhamit dhe ngrihet, duke e shtyrë gotën nga uji.
10 "Ne jemi magjistarë".
Synimi: Identifikoni materialet që ndërveprojnë me magnet.
materiali i lojës : Një top druri me një pllakë metalike të futur brenda, një top druri i zakonshëm, një enë me ujë, një dorezë "magjike" me një magnet brenda, një gjilpërë, vaj vegjetal, një copëpëlhura.
Përparimi i lojës : Fëmijët ekzaminojnë gjilpërën, përcaktojnë materialin nga i cili është bërë. I rrituri pyet fëmijëthçfarë ndodh nëse e vendosni në një gotë me ujë(do të fundoset, pasi është metal). Kontrollohen supozimet e fëmijëve: ata së pari kalojnë një gjilpërë mbi një leckë të lagur me vaj vegjetal, e ulin në ujë (gjilpëra noton), e kalojnë mbi një gotë me dorezë - mbytet. Një i rritur ofron të emërtojë opsione se si të merrni një objekt pa i lagur duart (derdhniujë, ngrini me ndihmën e një objekti tjetër: një rrjetë, një magnet, duke e sjellë atë në një gotë). Shpjegoni në bazë tëeksperimentet e kryera në grupin e mesëm. Fëmijët ekzaminojnë një top druri, përcaktojnë materialin, zbulojnë se çfarë ndodh nëse vendosni një parukë druri në një gotë me ujë (do të notojë). Hamendjet e fëmijëve testohen duke hedhur dy topa në ujë. Zbuloni pse u fundos një nga topat prej druri (ndoshta i rëndë, jo prej druri brenda). Një i rritur ofron ta marrë atë pa i lagur duart. Fëmijët sjellin një dorashka "magjike", nxjerrin një top, e ekzaminojnë dhe konkludojnë: magneti e tërhoqi topin, sepse përmban një pllakë metalike.
11 "Të tërhequr - jo të tërhequr"
Synimi: Gjeni objekte që ndërveprojnë me një magnet; identifikoni materialet që nuk tërhiqen nga një magnet.
materiali i lojës : Enë plastike me sende të vogla (leckë, letër, plastikë, gome, bakër, argjend, alumin), magnet.
Përparimi i lojës : Fëmijët marrin parasysh të gjitha objektet, përcaktojnë materialet. Ata bëjnë supozime se çfarë do të ndodhë me objektet nëse u sillet një magnet (disa prej tyre do të tërhiqen nga magneti). I rrituri i fton fëmijët të zgjedhin të gjitha objektet që emërtuan që nuk do të tërhiqen nga magneti dhe të emërtojnë materialin. Konsideroni objektet e mbetura, duke emërtuar materialin (metalet) dhe duke kontrolluar ndërveprimin e tyre me magnetin. Ata kontrollojnë nëse të gjitha metalet tërhiqen nga një magnet (jo të gjithë; bakri, ari, argjendi, alumini nuk tërhiqen nga një magnet).
12 "Pse gjithçka bie në tokë?"
Synimi: Kuptoni se Toka ka një forcë tërheqëse.
materiali i lojës : Artikuj nga materiale të ndryshme (dru, metal, plastikë, letër, push). Enë me ujë, rërë, topa metalikë.
Përparimi i lojës : Fëmijët hedhin objekte lart. Ata kontrollojnë se çfarë u ndodh, cilat bien më shpejt në tokë, cilat qëndrojnë më gjatë në ajër, sa janë në peshë (objektet e lehta me sipërfaqe të madhe në ajër qëndrojnë më gjatë).Ekzaminoni objektet, zbuloni materialin nga i cili janë bërë. Lëshoni të gjitha objektet nga e njëjta lartësi në dysheme. Tingulli përcakton se cili objekt goditet më fort, pse (objektet e rënda godasin më fort). Ai ul të njëjtat topa nga lartësi të ndryshme mbi një enë me rërë. Ata zbulojnë se kur goditja ishte më e fortë, siç menduan ata (goditja është më e fortë nëse objekti bie nga një lartësi më e madhe, dhe më pas depresioni në rërë rritet). Lëshoni objekte nga lartësi të ndryshme mbi një enë me ujë. Ata zbulojnë se kur goditja ishte më e fortë, siç menduan ata (goditja është më e fortë nëse objekti bie nga një lartësi më e madhe; kur objekti bie nga një lartësi më e madhe në ujë, ka më shumë spërkatje). Shpjegoni pse është e rrezikshme të kërcesh nga objekte të larta (ndikimi në tokë do të jetë më i fortë).
13 "Dy priza »
Synimi: Zbuloni se si funksionon forca e tërheqjes.
materiali i lojës : Një enë me ujë, dy priza të së njëjtës madhësi.
Përparimi i lojës : Fëmijët i ulin tapat në një enë me ujë në një distancë prej 5 mm nga njëra-tjetra. Kontrolloni se çfarë ndodhi (prizat u tërhoqën njëra me tjetrën). Shtyjeni njërën nga prizat në murin e kontejnerit (nga një distancë e shkurtër, priza tërhiqet prej saj). Ata arrijnë në përfundimin se objektet mund të tërhiqen nga njëri-tjetri.
14 "E ngurtë - e lëngshme"
Synimi: Të kuptojë ndryshimin e gjendjes së grumbullimit të substancave në varësi të nxehtësisë.
materiali i lojës : Plastelinë, qiri, kavanoz për shuarjen e qirinjve, metalstendë, pllakë metalike; piskatore ose një enë metalike me një dorezë druri.
Përparimi i lojës : Pasi e kanë mbajtur më parë plastelinën në një vend të ftohtë, fëmijët zbulojnë se nga cilat grimca përbëhet ajo (grimca të ngurta - duhet përpjekje për të ndarë plastelinën). Diskutoni se çfarë duhet bërëishte e përshtatshme për ta skalitur atë (ngrohni, do të bëhet më e butë) simund të ngrohet (në diell, në një radiator, mbi një flakë qiri, në duar, etj.). Fëmijët vendosin një copë plastelinë në një pjatë metalike, e ngrohin mbi një flakë qiri. Ata zbulojnë se çfarë ndodhi me plastelinën (ajo u shkri nga nxehtësia, u përhap në pjatë. Nga një e ngurtë u kthye në një lëng). Lëreni plastelinën për 5-10 minuta. Ata përcaktojnë se çfarë ndodh me plastelinën, pse (ngurtësohet; bëhet e lëngshme kur nxehet). Fëmijët pretendojnë se është e mundur të takohen me të njëjtat transformime në natyrë (borë - "ujë -" akull). Vetëm nxehtësia për këto transformime nevojitet më pak sesa për plastelinë.
15 "Çfarë i ngjashëm?"
Synimi: Të zbulojë veçoritë e ndryshimeve në trupa nën ndikimin e temperaturës (zgjerimi kur nxehet).
materiali i lojës : Një shishe plastike me një kapak, një shishe me një kërcell të futur në kapak, një shishe qelqi me një tapë të vendosur fort, një enë me ujë të nxehtë.
Përparimi i lojës : Fëmijët ekzaminojnë një shishe plastike në të ftohtë, të mbyllur fort me kapak. Ata përcaktojnë se çfarë forme është, si ndihet (sipërfaqe e ftohtë, e pabarabartë, si e rrudhosur). Ngrohni shishen në çfarëdo mënyre të sugjeruar nga fëmijët (duart, me bateri, ujë të nxehtë). Ata zbulojnë se si ndihej në prekje, si ndryshoi forma e saj, pse (shishja u nxeh, u drejtua; kur u hap kapaku, ajri doli prej tij, sikur të kishte më shumë në shishe). Mbyllni përsëri shishen, vendoseni në të ftohtë. Fëmijët supozojnë se çfarë duhet të ndodhë dhe pse. Supozimet e fëmijëve kontrollohen pas 15-20 minutash (në të ftohtë, shishja dukej se u tkurr, përsëri u bë e pabarabartë, ajri në të merr më pak hapësirë). Fëmijët ekzaminojnë një shishkë me një shufër të futur (është plot me ujë, një pjesë e ujit është në shufër). Mbushni shufrën deri në majë me ujë me sapun. Ata argumentojnë: nëse uji nxehet, do të zërë më shumë hapësirë ose jo. Për ta bërë këtë, vendoseni shishkën në një enë me ujë të nxehtë (ose ngroheni në ndonjë mënyrë tjetër). Ata kontrollojnë se çfarë po ndodh, pse (flluska sapuni dalin nga shufra - do të thotë se uji ka filluar: ai zë më shumë hapësirë dhe e shtyn tretësirën e sapunit nga shufra). Fëmijët përfundojnë: edhe uji edhe ajri, kur nxehen, zënë më shumë hapësirë (zgjerohen).I rrituri ofron të zbulojë se çfarë ndodh me trupat e ngurtë nëse ato nxehen (ndoshta, ato gjithashtu zënë më shumë hapësirë, zgjerohen). Konsideroni një shishe me një tapë të montuar mirë, zbuloni se çfarë ndodh me tapën nëse nxehet (nuk do të futet në qafën e shishes). Kontrolloni duke e ngrohur tapën në ujë të nxehtë dhe duke e futur në shishkë; (nuk futet në qafë). Ata përfundojnë: edhe uji, edhe ajri, edhe lëndët e ngurta kur nxehen: zënë më shumë hapësirë (zgjerohen).
16 "Bota e letrës"
Synimi: Mësoni lloje të ndryshme letre (pecetë, shkrim, mbështjellje, vizatim), krahasoni karakteristikat dhe vetitë e tyre cilësore. Kuptoni se vetitë e një materiali përcaktojnë mënyrën e përdorimit të tij.
materiali i lojës : Sheshe të prera nga lloje të ndryshme letre, enë uji, gërshërë.
Përparimi i lojës : Fëmijët shikojnë lloje të ndryshme letre. Ato zbulojnë cilësi dhe veti të përbashkëta, duke aktualizuar përvojën e kaluar, djegur, laget, rrudhosur, grisur, prerë). Një i rritur zbulon nga fëmijët se si atëherë do të ndryshojnë vetitë e llojeve të ndryshme të letrës. Fëmijët bëjnë supozimet e tyre. Së bashku ata përcaktojnë algoritmin e aktivitetit: thërrmoni katër copa të ndryshme letre -> grisni në gjysmë -> prisni në dy pjesë -> ulni në një enë me ujë. Zbulohet se cili lloj letre rrudhet më shpejt, laget etj., dhe cili është më i ngadalshëm.
Pranvera
17 "Nga vjen uji?"
Synimi: Mësoni rreth procesit të kondensimit.
materiali i lojës : Depozita e ujit të nxehtë, metal frigoriferikkapak.
Përparimi i lojës : Një i rritur fton fëmijët të mbulojnë një enë me ujë të nxehtë me një kapak të ftohtë. Pas një kohe, fëmijët ekzaminojnë pjesën e brendshme të kapakut, e prekin me duar. Ata zbulojnë se nga erdhi uji (këto janë grimca uji që u ngritën nga sipërfaqja, ato nuk mund të avullonin nga kavanoza dhe u vendosën në kapak). Një i rritur sugjeron përsëritjen e eksperimentit, por me një kapak të ngrohtë. Fëmijët vërejnë se nuk ka ujë në kapakun e ngrohtë dhe arrijnë në përfundimin se procesi i shndërrimit të avullit në ujë ndodh kur avulli ftohet.
18 "Ajri kokëfortë (1)".
Synimi: Zbuloni se ajri, kur kompresohet, zë më pak hapësirë; ajri i kompresuar ka fuqinë për të lëvizur objektet.
materiali i lojës : Shiringa, një enë me ujë (të lyer).
Përparimi i lojës : Fëmijët ekzaminojnë shiringën, pajisjen e saj (cilindri, pistoni) dhe demonstrojnë veprime me të: shtypni pistonin lart e poshtë pa ujë; përpiquni të shtypni pistonin kur vrima mbyllet me gisht; tërhiqni ujë në piston kur është në krye dhe në fund. Një i rritur fton fëmijët të shpjegojnë rezultatet e përvojës: të flasin për ndjenjat e tyre kur kryejnë veprime. Në fund të eksperimentit, fëmijët zbulojnë se ajri, kur kompresohet, zë më pak hapësirë; ajri i kompresuar ka fuqinë për të lëvizur objektet.
19 "Ajri kokëfortë (2)".
Synimi: Gjeni se ajri i kompresuar zë më pak hapësirë. Ajri i kompresuar ka fuqinë për të lëvizur objektet.
materiali i lojës : Pipeta, një enë me ujë (të lyer).
Përparimi i lojës : Fëmijët ekzaminojnë pajisjen e pipetës (kapak gome, cilindër xhami). Eksperimenti kryhet në mënyrë të ngjashme me atë të mëparshëm (shtrydheni dhe zhbllokoni kapakun).
20 "A mund të jetojnë kafshët në tokë?"
Synimi: Zbuloni se çfarë ka në tokë për jetën e organizmave të gjallë (ajri, uji, mbetjet organike).
materiali i lojës : Dheu, llambë shpirtërore, pllakë metalike, xhami ose pasqyrë; enë me ujë.
Përparimi i lojës : Fëmijët zbulojnë se çfarë u duhen kafshëve për jetën për të thithur ajër, lagështi), nëse ka ajër, lagështi, ushqim në tokë. Fëmijët parashkollorë kryejnë veprimet e mëposhtme: zhytni tokën në ujë (vërejtoni lëshimin e flluskave të ajrit); ngrohni tokën në një pjatë mbi një llambë shpirtërore, duke mbajtur gotë të ftohur mbi tokë (pika uji shfaqen mbi të); ngrohni tokën (me erë zbulojnë praninë e mbetjeve organike). Fëmijët arrijnë në përfundimin se kafshët mund të jetojnë në tokë, sepse ajo ka ajër për frymëmarrje, ushqim, lagështi.
21 "Hijet e rrugës".
Synimi: Kuptoni se si formohet një hije, varësia e saj nga një burim drite dhe një objekt, pozicioni i tyre relativ
Përparimi i lojës : Një i rritur i fton fëmijët të hamendësojnë një gjëegjëzë për një hije. Ata konsiderojnë formimin e një hije në rrugë: pasdite - nga dielli, në mbrëmje - nga fenerë dhe në mëngjes - nga objekte të ndryshme; në ambiente të mbyllura - nga objekte me shkallë të ndryshme transparence. Një i rritur diskuton me fëmijët: kur shfaqet një hije (kur ka një burim drite), çfarë është një hije, pse është formuar (kjo është një pikë e errët; një hije formohet kur rrezet e dritës nuk mund të kalojnë nëpër një objekt, atje janë më pak rreze drite pas këtij objekti, pra më të errët). Kur shikojnë hijet, fëmijët zbulojnë:
nga një objekt (për shembull, mund të ketë disa hije nga vetja, nëse ka disa afër) burime drite (rrezet e dritës vijnë nga secili burim, sikur "në rrugën e tyre", ata takojnë një pengesë. Ata nuk mund të shkojnë më tej, dhe në këtë rrugë shfaqet një hije);
sa më i lartë të jetë burimi i dritës, aq më e shkurtër hija (për shembull, dielli gjatë ditës dhe një fener në mbrëmje);
ndërsa largoheni nga burimi i dritës, hija zgjatet dhe kontura bëhet më pak e qartë;
skica e objektit dhe hija janë të ngjashme;
sa më transparent të jetë objekti, aq më e lehtë është hija.
22 "Si të njohim një tingull?"
Synimi: Kuptoni se si udhëtojnë valët e zërit.
materiali i lojës
:
Enë me ujë, guralecë; damë (ose monedha).një tavolinë me një sipërfaqe të sheshtë; enë me ujë të thellë
ose pishinë; gotë e lëmuar me mure të hollë me ujë (deri në 200 ml) në këmbë.
Përparimi i lojës : Një i rritur sugjeron të gjejmë pse mund ta dëgjojmë njëri-tjetrin (tingulli udhëton në ajër nga një person në tjetrin, nga një objekt që tingëllon te një person). Fëmijët hedhin guralecë në një enë me ujë. Ata përcaktojnë atë që panë (rrathët e përhapur nëpër ujë) E njëjta gjë ndodh me tingujt, vetëm vala e zërit është e padukshme dhe ajo transmetohet përmes ajrit.Mbani damë ose monedha afër njëra-tjetrës në një sipërfaqe të lëmuar. E mprehtë, por jo shumëgodas objektin ekstrem. Ata përcaktojnë se çfarë ndodhi (objekti i fundit u hodh - objektet e tjera transferuan forcën e ndikimit në të, zëri transmetohet gjithashtu përmes ajrit). Fëmijët e kryejnë eksperimentin sipas algoritmit: fëmija vendos veshin në enë (ose buzë pishinës), mbyll veshin tjetër me një shtupë; fëmija i dytë hedh guralecë. Fëmija i parë pyetet se sa guralecë u hodhën dhe si mori me mend (dëgjoi 3 goditje, tingujt e tyre u transmetuan përmes ujit).Ata mbushin një gotë të lëmuar me mure të hollë me një kërcell me ujë, rrëshqisin gishtin përgjatë skajit të gotës, duke nxjerrë një tingull delikate. Ata zbulojnë se çfarë po ndodh me ujin (valët kaluan nëpër ujë - transmetohet zë).Lidhni një fije të çdo trashësie në stendë. Duke e mbajtur fillin midis gishtit të madh dhe treguesit, vizatoni ato përgjatë gjithë gjatësisë së fillit. Dëgjohet një tingull ndërsa filli dridhet.
23 "Pse nuk dëgjon?"
Synimi: Gjeni shkaqet e dobësimit të zërit
materiali i lojës : Enë e madhe uji, letër e vogël osevarka me tape.
Përparimi i lojës : I rrituri ofron të zbulojë pse nuk mund të dëgjohet se çfarë po ndodh, për shembull, në një grup tjetër, në një qytet tjetër, në skajin tjetër të një pastrimi të madh. Fëmijët kryejnë eksperimentet e mëposhtme.Varkat e lehta të bëra prej letre ose tape vendosen në një enë të madhe në një skaj. Guralecët hidhen në skajin e kundërt. Ata zbulojnë se çfarë po ndodh me ujin, varkat (valët kaluan nëpër ujë, varkat në skajin e kundërt janë të palëvizshme). Varkat shpërndahen në të gjithë sipërfaqen e kontejnerit. Kur hedhin guralecë, ata i kushtojnë vëmendje forcës së valës që i bën varkat të lëvizin (sa më afër varka, aq më shumë lëkundet; e njëjta gjë ndodh me valët e padukshme zanore: sa më larg burimi i zërit, aq më i qetë është zëri).Fëmijët rregullojnë pengesat në kontejnerë - "valëthyes", duke i vendosur ato në çdo drejtim. Nga njëra anë, kontejnerët imitojnë "valët" me dorë, vëzhgojnë shpërndarjen e tyre. Ata zbulojnë nëse ka valë pas barrierës (jo, kur arrijnë pengesën, valët "shuhen", ulen). E njëjta gjë ndodh me tingujt në qytet, në ambiente të mbyllura.
24 "Në Orbitë"
Synimi:
materiali i lojës : Një kovë, një top, një litar i lidhur në dorezën e kovës.
Përparimi i lojës : Fëmijët e vendosin topin në kovë. Ata zbulojnë me ndihmën e veprimeve se çfarë do të ndodhë nëse kova kthehet (topi do të bjerë jashtë), pse (vepron graviteti i tokës). Një i rritur demonstron rrotullimin e kovës nga litari (topi nuk bie jashtë). Fëmijët udhëhiqen në përfundimin: kur objektet rrotullohen (lëvizin në një rreth), ato nuk bien. E njëjta gjë ndodh me planetët dhe satelitët e tyre. Sapo lëvizja ndalet, objekti bie.
25 "Drejt apo në rreth?"
Synimi: Përcaktoni se çfarë i mban satelitët në orbitë.
materiali i lojës : Pjatë letre, gërshërë, top xhami.
Përparimi i lojës : Një i rritur fton fëmijët të zgjidhin një problem: çfarë do të ndodhte me një satelit (për shembull, Hënën) nëse planeti nuk do ta tërhiqte atë (graviteti i tokës).Bashkon përvojën me fëmijët: pret një pjatë letre në gjysmë dhe përdor gjysmën; vendos një top në të, e vendos në tavolinë dhe e anon pak në mënyrë që topi të rrokulliset shpejt përgjatë prerjes në pjatë. Fëmijët zbulojnë se çfarë po ndodh (topi rrokulliset nga pllaka dhe largohet prej saj në vijë të drejtë), ata përfundojnë: objektet lëvizin në një vijë të drejtë nëse mbi to nuk vepron asnjë forcë. Hëna gjithashtu do të largohej nga toka në një vijë të drejtë nëse graviteti i tokës nuk do ta mbante atë në një orbitë rrethore.
26 "Errësirë hapësirë"
Synimi: Zbuloni pse hapësira është e errët.
materiali i lojës : Elektrik dore, tavolinë, vizore,
Përparimi i lojës : Fëmijët zbulojnë me ndihmën e përvojës pse është errësirë në hapësirë. Ata vendosin një elektrik dore në buzë të tavolinës, errësojnë dhomën, duke lënë vetëm elektrik dore të ndezur. Ata gjejnë një rreze drite dhe përpiqen ta gjurmojnë, i afrojnë duart në një distancë prej rreth 30 cm nga feneri. Ata shohin se një rreth drite shfaqet në dorë, por është pothuajse i padukshëm midis fenerit dhe dorës. Shpjegoni pse (dora reflekton rrezet e dritës dhe më pas ato mund të shihen). Fëmijët arrijnë në përfundimin se megjithëse rrezet e dritës vijnë vazhdimisht nga Dielli në hapësirë, atje është errësirë, pasi nuk ka asgjë që mund të reflektojë dritën. Drita është e dukshme vetëm kur reflektohet nga një objekt dhe perceptohet nga sytë tanë.
27 Bota e pëlhurave
Synimi: Mësoni lloje të ndryshme të pëlhurave, krahasoni cilësitë dhe vetitë e tyre; kuptojnë se vetitë e materialit përcaktojnë mënyrën e përdorimit të tij.
materiali i lojës : Copa të vogla pëlhure (kadife, kadife, lesh artificial),gërshërë, enë uji, algoritmi i aktivitetit:
Përparimi i lojës : Fëmijët shqyrtojnë gjërat e qepura nga lloje të ndryshme pëlhurash, i kushtojnë vëmendje karakteristikave të përgjithshme të materialit (rrudhat, lotët, prerjet, laget, digjet). Përcaktohet algoritmi për kryerjen e një analize krahasuese të llojeve të ndryshme të pëlhurës: thërrmoni -> pritni secilën pjesë në dy pjesë -> përpiquni ta ndani në gjysmë - "uleni në një enë me ujë dhe përcaktoni shpejtësinë e njomjes -" vizatoni një përfundim i përgjithshëm për ngjashmëritë dhe ndryshimet në veti. Një i rritur përqendron vëmendjen e fëmijëve në varësinë e përdorimit të një lloji të veçantë pëlhure nga cilësitë e tij.
Eksperimente argëtuese për parashkollorët, eksperimente për fëmijë në shtëpi, truke për fëmijë, shkencë argëtuese ... Si të frenoni energjinë e vluar dhe kureshtjen e palodhshme të foshnjës? Si të shfrytëzoni sa më shumë kërshërinë e mendjes së fëmijës dhe ta shtyni fëmijën të eksplorojë botën? Si të nxisni zhvillimin e krijimtarisë së një fëmije? Këto dhe pyetje të tjera sigurisht që lindin para prindërve dhe edukatorëve. Ky punim përmban një numër të madh përvojash dhe eksperimentesh të ndryshme që mund të kryhen me fëmijët për të zgjeruar kuptimin e tyre për botën, për zhvillimin intelektual dhe krijues të fëmijës. Eksperimentet e përshkruara nuk kërkojnë ndonjë përgatitje të veçantë dhe pothuajse asnjë kosto materiale.
Si të shponi një tullumbace pa e dëmtuar atë?
Fëmija e di se nëse tullumbace shpohet, ajo do të shpërthejë. Ngjiteni topin në të dy anët e një copë shirit ngjitës. Dhe tani ju mund ta shponi topin në mënyrë të sigurt përmes shiritit pa ndonjë dëm për të.
“Nëndetëse” nr.1. Nëndetëse nga rrushi
Merrni një gotë me ujë të freskët të gazuar ose limonadë dhe hidhni një rrush në të. Është pak më e rëndë se uji dhe do të zhytet në fund. Por flluska gazi, të ngjashme me balonat e vogla, menjëherë do të fillojnë të ulen mbi të. Së shpejti do të ketë aq shumë prej tyre sa rrushi do të dalë.
Por në sipërfaqe, flluskat do të shpërthejnë dhe gazi do të shpëtojë. Rrushi i rëndë do të zhytet përsëri në fund. Këtu do të mbulohet përsëri me flluska gazi dhe do të ngrihet përsëri. Kjo do të vazhdojë disa herë derisa uji të “shfryjë”. Sipas këtij parimi, një varkë e vërtetë noton lart dhe ngrihet. Dhe peshqit kanë një fshikëz noti. Kur ajo duhet të zhytet, muskujt tkurren, duke shtrydhur flluskën. Vëllimi i tij zvogëlohet, peshku zbret. Dhe ju duhet të ngriheni - muskujt relaksohen, shpërndajnë flluskën. Ajo rritet dhe peshku noton lart.
“Nëndetëse” nr.2. Nëndetëse me vezë
Merrni 3 kavanoza: dy gjysmë litri dhe një litër. Mbushni një kavanoz me ujë të pastër dhe zhytni një vezë të papjekur në të. Do të mbytet.
Hidhni një zgjidhje të fortë të kripës së tryezës në kavanozin e dytë (2 lugë gjelle për 0,5 l ujë). Zhyt vezën e dytë atje - ajo do të notojë. Kjo sepse uji i kripur është më i rëndë, kështu që është më e lehtë të notosh në det sesa në lumë.
Tani vendosni një vezë në fund të një kavanozi litërsh. Duke shtuar gradualisht ujë nga të dy kavanozët e vegjël me radhë, mund të merrni një zgjidhje në të cilën veza nuk do të notojë dhe as nuk do të fundoset. Ajo do të mbahet, si e pezulluar, në mes të zgjidhjes.
Kur eksperimenti të ketë mbaruar, mund të tregoni fokusin. Duke shtuar ujë me kripë, do të siguroheni që veza të notojë. Shtimi i ujit të freskët - që veza do të fundoset. Nga pamja e jashtme, uji i kripur dhe i freskët nuk ndryshojnë nga njëri-tjetri, dhe do të duket e mahnitshme.
Si të hiqni një monedhë nga uji pa i lagur duart? Si të dilni nga uji i thatë?
Vendoseni monedhën në fund të pjatës dhe mbusheni me ujë. Si ta hiqni pa i lagur duart? Pllaka nuk duhet të anohet. Palosni një copë të vogël gazete në një top, vendosni zjarrin, hidheni në një kavanoz gjysmë litri dhe vendoseni menjëherë me vrimën në ujë pranë monedhës. Zjarri do të shuhet. Ajri i nxehtë do të dalë nga kutia dhe për shkak të ndryshimit të presionit atmosferik brenda kanaçes, uji do të tërhiqet në kanaçe. Tani mund ta merrni monedhën pa i lagur duart.
lule zambak uji
Pritini lule me petale të gjata nga letra me ngjyrë. Duke përdorur një laps, ktheni petalet drejt qendrës. Dhe tani ulni lotuset me shumë ngjyra në ujin e derdhur në legen. Fjalë për fjalë para syve tuaj, petalet e luleve do të fillojnë të lulëzojnë. Kjo ndodh sepse letra laget, gradualisht rëndohet dhe petalet hapen.
zmadhues natyror
Nëse keni nevojë të dalloni ndonjë krijesë të vogël, si një merimangë, një mushkonjë ose një mizë, është shumë e lehtë ta bëni këtë.
Mbillni insektin në një kavanoz me tre litra. Nga lart, shtrëngoni qafën me film ngjitës, por mos e tërhiqni, por, përkundrazi, shtyjeni në mënyrë që të formohet një enë e vogël. Tani lidhni filmin me një litar ose brez elastik dhe derdhni ujë në prerje. Ju do të merrni një xham zmadhues të mrekullueshëm përmes të cilit mund të shihni në mënyrë të përsosur detajet më të vogla.
I njëjti efekt do të arrihet nëse shikoni një objekt përmes një kavanozi me ujë, duke e fiksuar në pjesën e pasme të kavanozit me shirit transparent.
shandan uji
Merrni një qiri të shkurtër stearin dhe një gotë ujë. Peshoni skajin e poshtëm të qiririt me një gozhdë të ndezur (nëse gozhda është e ftohtë, qiriri do të shkërmoqet) në mënyrë që vetëm fitili dhe vetë buza e qiririt të mbeten mbi sipërfaqe.
Gota e ujit në të cilën noton ky qiri do të jetë shandani. Ndizni fitilin dhe qiri do të digjet për mjaft kohë. Duket se është gati të digjet në ujë dhe të dalë jashtë. Por kjo nuk do të ndodhë. Qiri do të digjet pothuajse deri në fund. Dhe përveç kësaj, një qiri në një shandan të tillë nuk do të shkaktojë kurrë zjarr. Fitili do të shuhet me ujë.
Si të merrni ujë të pijshëm?
Hapni një gropë në tokë rreth 25 cm të thellë dhe 50 cm në diametër.Vendosni një enë plastike të zbrazët ose tas të gjerë në qendër të gropës, vendosni bar të gjelbër të freskët dhe gjethe rreth saj. Mbuloni vrimën me mbështjellës të pastër plastik dhe mbuloni skajet me tokë për të parandaluar që ajri të dalë nga vrima. Vendosni një gur në qendër të filmit dhe shtypni lehtë filmin mbi enën e zbrazët. Pajisja për grumbullimin e ujit është gati.
Lëreni dizajnin tuaj deri në mbrëmje. Dhe tani shkundni me kujdes tokën nga filmi në mënyrë që të mos bjerë në enë (tas) dhe shikoni: ka ujë të pastër në tas.
Nga erdhi ajo? Shpjegojini fëmijës se nën ndikimin e nxehtësisë së diellit, bari dhe gjethet filluan të dekompozohen, duke lëshuar nxehtësi. Ajri i ngrohtë ngrihet gjithmonë. Ai vendoset në formën e avullimit në një film të ftohtë dhe kondensohet mbi të në formën e pikave të ujit. Ky ujë rrodhi në enën tuaj; mbaje mend, e ke shtyre pak filmin dhe ke vene nje gur aty.
Tani ju vetëm duhet të dilni me një histori interesante për udhëtarët që shkuan në vende të largëta dhe harruan të merrnin ujë me vete dhe të filloni një udhëtim emocionues.
Ndeshje të mrekullueshme
Do t'ju duhen 5 ndeshje.
I thyejmë në mes, i përkulim në kënd të drejtë dhe i vendosim në një disk.
Hidhni disa pika ujë në palosjet e shkrepseve. Shikoni. Gradualisht, ndeshjet do të fillojnë të drejtohen dhe të formojnë një yll.
Arsyeja e këtij fenomeni, i cili quhet kapilaritet, është se fijet e drurit thithin lagështinë. Ajo zvarritet gjithnjë e më tej përgjatë kapilarëve. Pema fryhet dhe fijet e saj të mbijetuara "shëndoshen" dhe ato nuk mund të përkulen më shumë dhe fillojnë të drejtohen.
Shefi i lavamanit. Bërja e një lavaman është e lehtë
Fëmijët e vegjël kanë një veçori: ata ndoten gjithmonë kur ka edhe mundësinë më të vogël për këtë. Dhe e gjithë dita për të marrë një fëmijë në shtëpi për t'u larë është mjaft e mundimshme, përveç kësaj, fëmijët nuk duan gjithmonë të largohen nga rruga. Zgjidhja e kësaj çështjeje është shumë e thjeshtë. Bëni një lavaman të thjeshtë me fëmijën tuaj.
Për ta bërë këtë, ju duhet të merrni një shishe plastike, në sipërfaqen e saj anësore rreth 5 cm nga fundi, të bëni një vrimë me një fëndyell ose gozhdë. Puna ka mbaruar, lavamani eshte gati. Mbyllni vrimën e bërë me gisht, derdhni ujë lart dhe mbyllni kapakun. Duke e zhbllokuar pak, ti merrni një rrjedhje uji duke e vidhosur - do të "mbyllni rubinetin" e lavamanit tuaj.
Ku shkoi boja? transformimet
Hidhni bojë ose bojë në një shishe me ujë për ta bërë tretësirën një blu të zbehtë. Vendosni një tabletë me qymyr aktiv të grimcuar atje. Mbyllni gojën me gisht dhe tundeni përzierjen.
Ajo shkëlqen para syve të saj. Fakti është se qymyri thith molekulat e bojës me sipërfaqen e tij dhe ai nuk është më i dukshëm.
Bërja e një reje
Derdhni ujë të nxehtë në një kavanoz me tre litra (rreth 2.5 cm). Vendosni disa kuba akulli në një tepsi dhe vendoseni sipër kavanozit. Ajri brenda kavanozit, duke u ngritur lart, do të ftohet. Avulli i ujit që përmban do të kondensohet për të formuar një re.
Ky eksperiment simulon formimin e reve kur ajri i ngrohtë ftohet. Dhe nga vjen shiu? Rezulton se pikat, të ngrohura në tokë, ngrihen lart. Atje bën ftohtë dhe ata grumbullohen së bashku, duke formuar re. Kur takohen së bashku shtohen, rëndohen dhe bien përtokë në formë shiu.
Nuk u besoj duarve
Përgatitni tre enë me ujë: një me ujë të ftohtë, një tjetër me ujë të dhomës dhe një të tretën me ujë të nxehtë. Lëreni fëmijën të zhysë njërën dorë në një tas me ujë të ftohtë dhe dorën tjetër në një tas me ujë të nxehtë. Pas disa minutash, lëreni të zhysë të dyja duart në ujë në temperaturën e dhomës. Pyete nëse ajo duket e nxehtë apo e ftohtë për të. Pse ka një ndryshim në ndjesinë e duarve? A mund t'i besoni gjithmonë duart tuaja?
thithje uji
Vendoseni lulen në ujë, të lyer me ndonjë bojë. Shikoni se si ndryshon ngjyra e luleve. Shpjegoni se kërcelli ka kanale që e çojnë ujin deri te lulja dhe e ngjyrosin atë. Ky fenomen i thithjes së ujit quhet osmozë.
Kasaforta dhe tunele
Ngjitni një tub të hollë letre në diametër pak më të madh se një laps. Futni një laps në të. Më pas mbushni me kujdes tubin me laps me rërë në mënyrë që skajet e tubit të dalin jashtë. Nxirreni lapsin dhe do të shihni që tubi nuk është i thërrmuar. Kokrrat e rërës formojnë kasaforta mbrojtëse. Insektet e kapur në rërë dalin nga poshtë shtresës së trashë të padëmtuar.
Të gjitha në mënyrë të barabartë
Merrni një varëse rrobash të zakonshme, dy enë identike (këto mund të jenë gjithashtu gota të mëdha ose të mesme të disponueshme dhe madje edhe kanaçe alumini për pije, megjithatë, duhet të prisni pjesën e sipërme të kanaçeve). Në pjesën e sipërme të enës anash, përballë njëra-tjetrës, bëni dy vrima, futni ndonjë litar në to dhe ngjiteni në një varëse rrobash, të cilën e varni, për shembull, në pjesën e pasme të një karrige. Kontejnerët e bilancit. Dhe tani, derdhni ose manaferrat, ose ëmbëlsirat, ose biskotat në peshore të tilla të improvizuara, dhe më pas fëmijët nuk do të debatojnë se kush mori më shumë të mira.
"Djalë i mirë dhe roly-poly". Vezë e dëgjueshme dhe e keqe
Së pari, provoni të vendosni një vezë të tërë të papërpunuar në skajin e hapur ose të mprehtë. Pastaj filloni të eksperimentoni.
Hapni dy vrima në madhësinë e një koke shkrepse në skajet e vezës dhe fryni përmbajtjen. Shpëlajeni pjesën e brendshme tërësisht. Lëreni lëvozhgën të thahet mirë nga brenda për një deri në dy ditë. Pas kësaj, mbyllni vrimën me suva, ngjiteni me shkumës ose zbardhni në mënyrë që të bëhet e padukshme.
Mbushni guaskën me rërë të pastër dhe të thatë rreth një të katërtën. Mbyllni vrimën e dytë në të njëjtën mënyrë si e para. Veza e bindur është gati. Tani, për ta vendosur në çdo pozicion, thjesht tundni pak vezën duke e mbajtur në pozicionin që duhet të marrë. Kokrrat e rërës do të lëvizin dhe veza e vendosur do të mbajë ekuilibrin.
Për të bërë një "roly-poly" (tumbler), duhet të hidhni 30-40 copa të fishekëve më të vegjël dhe copa stearin nga një qiri në vezë në vend të rërës. Më pas vendosni vezën në njërën anë dhe ngroheni. Stearina do të shkrihet dhe kur të ngurtësohet, do t'i ngjitë peletat së bashku dhe do t'i ngjitë në guaskë. Mbuloni vrimat në guaskë.
Do të jetë e pamundur të hidhet poshtë. Një vezë e bindur do të qëndrojë në tryezë, në buzë të gotës dhe në dorezën e thikës.
Nëse fëmija juaj dëshiron, lërini të lyejë të dyja vezët ose të bëjë fytyra qesharake mbi to.
Të ziera apo të papërpunuara?
Nëse në tavolinë ka dy vezë, njëra prej të cilave është e gjallë dhe tjetra e zier, si mund ta përcaktoni këtë? Sigurisht, çdo amvise do ta bëjë këtë me lehtësi, por tregoji këtë përvojë një fëmije - ai do të jetë i interesuar.
Sigurisht, ai nuk ka gjasa ta lidhë këtë fenomen me qendrën e gravitetit. Shpjegojini atij se në një vezë të zier qendra e gravitetit është konstante, kështu që rrotullohet. Dhe në një vezë të papërpunuar, masa e brendshme e lëngshme është si një frenim, kështu që një vezë e papërpunuar nuk mund të rrotullohet.
"Ndal, duart lart!"
Merrni një kavanoz të vogël plastik për ilaçe, vitamina etj. Hidhni pak ujë në të, vendosni ndonjë tabletë shkumëzuese dhe mbylleni me një kapak (jo vidë).
Vendoseni në tavolinë, duke e kthyer përmbys dhe prisni. Gazi i lëshuar gjatë reaksionit kimik të tabletës dhe ujit do ta shtyjë shishen jashtë, do të ketë një "ulërimë" dhe shishja do të hidhet lart.
"Pasqyra Magjike" apo 1? 3? pesë?
Vendosni dy pasqyra në një kënd më të madh se 90°. Vendos një mollë në qoshe.
Këtu fillon, por vetëm fillon, një mrekulli e vërtetë. Ka tre mollë. Dhe nëse gradualisht zvogëloni këndin midis pasqyrave, atëherë numri i mollëve fillon të rritet.
Me fjalë të tjera, sa më i vogël të jetë këndi i afrimit të pasqyrave, aq më shumë objekte do të reflektohen.
Pyesni fëmijën tuaj nëse është e mundur të bëni 3, 5, 7 nga një mollë pa përdorur objekte prerëse. Çfarë do t'ju përgjigjet ai? Tani vendosni përvojën e mësipërme.
Si të fshini gjurin jeshil nga bari?
Merrni gjethe të freskëta të çdo bime jeshile, sigurohuni që t'i vendosni në një gotë me mure të hollë dhe të derdhni një sasi të vogël vodka. Vendoseni gotën në një tenxhere me ujë të nxehtë (në një banjë uji), por jo drejtpërdrejt në fund, por në një lloj rrethi prej druri. Kur uji në tenxhere të jetë ftohur, hiqni gjethet nga gota me piskatore. Ata do të zbardhen dhe vodka do të bëhet e gjelbër smerald, pasi klorofili, ngjyra jeshile e bimëve, është lëshuar nga gjethet. Ai i ndihmon bimët të "hanë" energjinë diellore.
Kjo përvojë do të jetë e dobishme në jetë. Për shembull, nëse një fëmijë i njollosë aksidentalisht gjunjët ose duart me bar, atëherë mund t'i fshini me alkool ose kolonjë.
Ku shkoi era?
Merrni shkopinj misri, vendosini në një kavanoz të kulluar me kolonë dhe mbylleni me kapak të ngushtë. Pas 10 minutash, kur hapni kapakun, nuk do ta ndjeni erën: u përthit nga substanca poroze e shkopinjve të misrit. Ky përthithje e ngjyrës ose erës quhet adsorbim.
Çfarë është elasticiteti?
Merrni një top të vogël gome në njërën dorë dhe një top plastelinë me të njëjtën madhësi në tjetrën. Lërini ato në dysheme nga e njëjta lartësi.
Si u soll topi dhe topi, çfarë ndryshimesh ndodhi me to pas rënies? Pse plastelina nuk kërcen, por topi kërcen, ndoshta sepse është i rrumbullakët, ose sepse është i kuq, ose sepse është gome?
Ftojeni fëmijën tuaj të jetë top. Prekni kokën e foshnjës me dorën tuaj dhe lëreni të ulet pak duke përkulur gjunjët dhe kur të hiqni dorën, lëreni fëmijën të drejtojë këmbët dhe të kërcejë. Lëreni fëmijën të kërcejë si një top. Më pas shpjegoni fëmijës se me topin ndodh e njëjta gjë si me të: ai përkul gjunjët, dhe topi shtypet pak kur godet në dysheme, ai drejton gjunjët dhe kërcehet, dhe ajo që shtypet në top drejtohet. . Topi është elastik.
Një top plastelinë ose druri nuk është elastik. Thuaji fëmijës: "Do të prek kokën me dorën time, por mos i përkul gjunjët, mos u bëj elastik".
Prekni kokën e fëmijës dhe lëreni të mos kërcejë si një top druri. Nëse nuk i përkulni gjunjët, atëherë është e pamundur të hidheni. Ju nuk mund të drejtoni gjunjët që nuk janë përkulur. Një top druri, kur bie në dysheme, nuk shtypet, që do të thotë se nuk drejtohet, kështu që nuk kërcehet. Ai nuk është elastik.
Koncepti i ngarkesave elektrike
Hidhni në erë një tullumbace të vogël. Fërkojeni topin në lesh ose lesh, dhe akoma më mirë në flokët tuaj, dhe do të shihni se si topi do të fillojë të ngjitet fjalë për fjalë në të gjitha objektet në dhomë: në dollap, në mur dhe më e rëndësishmja, tek fëmija.
Kjo është për shkak se të gjitha objektet kanë një ngarkesë të caktuar elektrike. Si rezultat i kontaktit midis dy materialeve të ndryshme, shkarkimet elektrike ndahen.
folie vallëzimi
Pritini letër alumini (mbështjellës me çokollatë ose karamele me shkëlqim) në shirita shumë të ngushtë e të gjatë. Kaloni krehrin nëpër flokë dhe më pas afrojini pjesëve.
Shiritat do të fillojnë të kërcejnë. Kjo tërheq nga njëra-tjetra ngarkesa elektrike pozitive dhe negative.
Varur në kokë, apo është e mundur të varemi në kokë?
Bëni një majë të lehtë nga kartoni duke e vendosur në një shkop të hollë. Mprehni skajin e poshtëm të shkopit dhe ngjitni një kunj rrobaqepësie (me një kokë metalike, jo plastike) më thellë në skajin e sipërm, në mënyrë që të duket vetëm koka.
Pasardhësit e Sherlock Holmes, ose Në Gjurmët e Sherlock Holmes
Përzieni blozën nga sobë me talk. Lëreni fëmijën të marrë frymë me gisht dhe shtypeni në një fletë letre të bardhë. Spërkateni këtë vend me përzierjen e përgatitur të zezë. Shkundni fletën e letrës në mënyrë që përzierja të mbulojë mirë zonën ku është vendosur gishti. Hidheni pjesën tjetër të pluhurit përsëri në kavanoz. Do të ketë një gjurmë gishti të qartë në fletë.
Kjo shpjegohet me faktin se ne kemi gjithmonë pak yndyrë nga gjëndrat nënlëkurore në lëkurën tonë. Çdo gjë që prekim lë një shenjë të pashlyeshme. Dhe masa që bëmë ngjitet mirë në yndyrë. Falë blozës së zezë, e bën printimin të dukshëm.
Së bashku është më argëtuese
Pritini një rreth nga kartoni i trashë, duke rrethuar buzën e filxhanit të çajit. Në njërën anë, në gjysmën e majtë të rrethit, vizatoni një figurë djali dhe në anën tjetër, një figurë vajze, e cila duhet të vendoset me kokë poshtë në raport me djalin. Bëni një vrimë të vogël në të majtë dhe të djathtë të kartonit, futni brezat elastikë me sythe.
Tani shtrini brezat elastikë në drejtime të ndryshme. Rrethi i kartonit do të rrotullohet shpejt, fotografitë nga anët e ndryshme do të kombinohen dhe do të shihni dy figura që qëndrojnë krah për krah.
Hajduti sekret i reçelit. Apo ndoshta është Carlson?
Grini plumbin e lapsit me thikë. Lëreni fëmijën të fërkojë gishtin me pluhurin e përgatitur. Tani ju duhet të shtypni gishtin në një copë shirit dhe ngjiteni shiritin në një fletë të bardhë letre - ajo do të tregojë modelin e gjurmës së gishtit të fëmijës suaj. Tani do të zbulojmë se gjurmët e kujt kanë mbetur në kavanozin e reçelit. Apo ndoshta ishte Carloson ai që fluturoi brenda?
Vizatim i pazakontë
Jepini fëmijës tuaj një copë leckë të pastër, me ngjyrë të çelur (e bardhë, blu, rozë, jeshile e hapur).
Zgjidhni petale me ngjyra të ndryshme: të verdhë, portokalli, të kuqe, blu, blu të lehtë, si dhe gjethe jeshile me nuanca të ndryshme. Vetëm mos harroni se disa bimë janë helmuese, siç është akoniti.
Përhapeni këtë përzierje në një leckë të vendosur në një dërrasë prerëse. Ju mund të derdhni pa dashje petale dhe gjethe, dhe të ndërtoni një përbërje të konceptuar. Mbulojeni me mbështjellës plastik, fiksoni anash me butona dhe rrokullisni të gjitha me një oklla ose prekni pëlhurën me një çekiç. Shkundni "bojrat" e përdorura, shtrini pëlhurën mbi kompensatë të hollë dhe futeni në kornizë. Kryevepra e talentit të ri është gati!
Ai bëri një dhuratë të shkëlqyer për mamin dhe gjyshen.
Eksperimentet për fëmijët me ujë kanë qenë gjithmonë të njohura për shkak të thjeshtësisë dhe qartësisë së tyre për fëmijën. Dhe në verë eksperimente me ujë janë veçanërisht të rëndësishme, pasi jashtë është nxehtë dhe të gjitha aktivitetet "e lagësht" mund të nxirren në ajër të pastër. Në një nga artikujt për të cilët kemi folur tashmë, sot ju sugjeroj të bëni disa eksperimente verore:
- Nxjerrja e ujit të freskët nga uji i kripur
— Lavatrice në rrugë nga një shishe plastike
- Truket me sode
- Eksperimente optike me ujë
- Gyp i mahnitshëm
- Qese që nuk rrjedh
- kruese dhëmbësh të lëvizshme
Marrja e ujit të freskët nga uji i kripur
Të gjithë e dimë se nuk mund të pini ujë të kripur të detit. Por jo të gjithë e dinë se uji i freskët dhe i pijshëm mund të merret nga uji i detit. Për ta bërë këtë, na duhet një legen me ujë të kripur. , mund të përdorni ujin e detit, nëse jo, atëherë shtoni kripën e tryezës në ujin e freskët dhe përzieni. Në pjesën e poshtme të legenit në qendër vendosim një filxhan mjaft të rëndë që nuk do të notojë lart. Niveli i ujit në legen duhet të jetë më i ulët se qafa e filxhanit. E mbulojmë legenin nga lart me një film të pastër transparent dhe vendosim një ngarkesë të vogël mbi filxhan. Në rastin tonë, ky është një gur. E nxjerrim legenin me ujë në diell dhe presim.
Kuptimi i të gjithë dizajnit është si vijon: rrezet e diellit, duke kaluar nëpër filmin transparent, ngrohin ujin dhe ai fillon të avullojë intensivisht. Meqenëse legeni është i mbuluar me një film, pikat e ujit mblidhen në film dhe derdhen në filxhan (kjo është arsyeja pse duhet të bëni një prerje, përndryshe uji do të pikojë përsëri në legen). Vetëm uji i pastër mund të avullojë, dhe kripa dhe papastërtitë e tjera do të mbeten sediment në fund.
E nxorëm legenin në ballkon për 4 orë nga ora 14.00 deri në orën 18.00. Gjatë kësaj kohe kemi mbledhur 50 ml ujë.
Lavaman në rrugë nga një shishe plastike
Ata mësuan se si të nxjerrin ujë të freskët. Tani duhet të kujdeseni për pastërtinë e duarve tuaja. Për ta bërë këtë, na duhet çdo shishe plastike e pastër me një kapak, një gjilpërë dhe një litar. Në pjesën e poshtme të shishes bëjmë disa vrima me një gjilpërë ose një fëndyell, siç tregohet në foto. Mbyllni vrimat me gisht, futni ujë në shishe dhe rrotulloni kapakun. Pas kësaj, ju mund të hiqni me siguri gishtat nga vrimat, pasi uji nuk do të derdhet prej tyre.
Ne lidhim një litar në qafë dhe e varim shishen me kokë poshtë. Për të larë duart, duhet të hiqni pak kapakun - uji do të derdhet nga vrimat në fund. Sa më shumë të hiqni kapakun, aq më shumë ujë do të rrjedhë.
Për një fëmijë, kjo do të jetë e ngjashme me një mashtrim, dhe ai patjetër do të pyesë pse një shishe që pikon nuk rrjedh? Tregojini atij për presionin atmosferik që prek të gjitha objektet në Tokë. Presioni atmosferik është shumë më i madh se presioni i ujit në shishe, kështu që uji nuk ikën. Kur kapaku hapet dhe ajri fillon të hyjë në shishe, presioni në shishe bëhet më i madh se presioni atmosferik dhe uji derdhet jashtë.
Truket me sode
Për fëmijët uji dhe pijet e gazuara nuk janë të dobishme, ndaj i përdorim për eksperimente. Pra, hidhni ujë të gazuar në një gotë dhe hidhni disa fasule në fund (mund të përdorni oriz, bizele, rrush të vogël, fara qershie etj.). Dhe tani ne vëzhgojmë se si fasulet fillojnë të ngrihen dhe të bien. Kjo do të ndodhë për aq kohë sa dioksidi i karbonit mbetet në ujë.
Dëshironi të luani me fëmijën tuaj lehtësisht dhe me kënaqësi?
Gjithçka ka të bëjë me flluskat e gazit që ngjiten pas fasuleve dhe i ngrenë në sipërfaqe. Në krye, flluskat shpërthejnë dhe fasulet zhyten përsëri në ujë. Në mënyrë të ngjashme, nëndetësja ngrihet dhe bie, ose duke mbushur rezervuarët e jashtëm me ajër, ose duke pompuar ajrin dhe duke e ngjeshur atë.
Eksperimente optike me ujë
Monedhë e zhdukur
Hidhni ujë në një kavanoz dhe vendoseni sipër një monedhe. Kërkojini fëmijës tuaj të shikojë nga ana dhe të pyesë: "Ku është monedha?". Vajza ime m'u përgjigj se ishte një mashtrim dhe unë e fsheha me maturi monedhën. Në të vërtetë, kur shihet nga ana, monedha nuk duket. Nëse shikoni nga lart (përmes qafës), atëherë monedha do të jetë e dukshme shumë qartë. 
Ky efekt shpjegohet me faktin se uji është një medium optik i ndryshëm dhe një rreze drite që kalon nga një medium optik në tjetrin thyhet, gjë që shtrembëron imazhin real. Pra, monedha bëhet e padukshme.
lugë e thyer
Një eksperiment i ngjashëm me atë të mëparshëm në shpjegimin e tij shkencor, por jo më pak vizual. E ulim lugën në një gotë me ujë dhe e shikojmë gotën nga ana. Luga në kufirin ujë-ajër duket e thyer. Dhe gjithçka sepse rrezja e dritës është e përkulur, duke kaluar nëpër ajër, murin e prirur të xhamit dhe ujit, si rezultat i të cilit imazhi në ujë zhvendoset dhe luga duket e thyer. 
Ju lutemi vini re se nuk ka një efekt të tillë nëse ulni lugën në një kavanoz me ujë. Muri i kavanozit është i barabartë dhe nuk ka një shtrembërim të tillë.
Gyp i mahnitshëm
Të gjithë e dinë që nevojitet një gyp për të derdhur me kujdes ujin në një shishe ose enë tjetër me qafë të ngushtë. Le të befasojmë njohësit tanë me faktin se gypi do të refuzojë të lërë ujë në shishe! Për ta bërë këtë, ne kemi nevojë për përgatitje paraprake: futim hinkën në shishe dhe mbulojmë me kujdes kryqëzimin me plastelinë për të parandaluar që ajri të depërtojë nëpër këtë hendek.
Tani derdhni ujë në gyp. Është e rëndësishme të derdhni ujin jo në një rrjedhë të hollë, por në një rrjedhë të madhe uji, në mënyrë që ajri nga shishja të mos dalë përmes pjesës së ngushtë të hinkës. Pak ujë do të derdhet në shishe. Por ndërsa presioni barazohet brenda shishes dhe në hinkë, procesi do të ndalet. Shishja do të mbetet gjysmë bosh, ndërsa hinka do të mbushet me ujë, por nuk do të lërë ujë në shishe.
Nëse futni një tub kokteji në shishe përmes pjesës së ngushtë të hinkës, atëherë me daljen e ajrit, uji do të derdhet përsëri në shishe.
Qese që rrjedh kundër derdhjes
Ne marrim ndonjë paketë jo shumë të hollë. Është më i përshtatshëm, natyrisht, të përdorni një çantë me një mbërthyes zinxhir. Hidhni ujë në qese dhe lidheni atë. Ne mprehim lapsat ashpër dhe me kujdes fillojmë të "vrimojmë" një qese me ujë. Shumë për habinë e foshnjës dhe të të rriturve të tjerë, uji nuk derdhet.
Polietileni nga i cili janë bërë thasët është mjaftueshëm elastik dhe në vendin e shpimit mbulon fort lapsin, duke parandaluar që uji të rrjedhë jashtë. Në varësi të madhësisë së paketimit, ju mund të ngjitni nga 3 lapsa ose më shumë, por ne e kufizuam veten në pesë.
Kruajtëse dhëmbësh të lëvizshme
Një tjetër përvojë e thjeshtë uji që mund ta bëni nëse foshnja juaj ka nevojë për një lojë të qetë për një kohë. Për ta bërë këtë, na duhen kruese dhëmbësh ose shkrepse dhe pak ujë.
I shtrijmë krueset e dhëmbëve të thyera siç tregohet në figurë dhe i pikojmë pak ujë në palosjet. Pema fillon të fryhet dhe nuk është më në gjendje të përkulet ashtu, kështu që drejtohet pak. Skajet e jashtme të kruese dhëmbësh lëvizin dhe mbyllen për të formuar një yll. Kur foshnja të kuptojë parimin, ai do të jetë në gjendje të shpikë në mënyrë të pavarur figura dhe modele të tjera.
Dy eksperimentet e fundit janë shumë të thjeshta dhe në të njëjtën kohë mjaft efektive. Prandaj, fëmija juaj, nëse është 4 vjeç e lart, me pak praktikë, do të mund t'u tregojë truket e tij të afërmve dhe miqve, duke zhvilluar aftësi krijuese dhe artistike.
Dhe përveç kësaj, ndonjë nga këto përvoja ujore mund të jetë pjesë e aventurës suaj emocionuese ose argëtuese.
Përvoja interesante dhe lojëra argëtuese!
Një tjetër përvojë për fëmijët me ujë: si ta bëjmë ujin të rrjedhë lart?
Cilat janë përvojat tuaja verore me fëmijët? Tregoni në komente!
Ju pëlqeu përvojat e verës për fëmijët? Ruajeni veten në mur për të eksperimentuar me fëmijët!
Në një grup Montessori, mësimi vazhdon nga konkretja në abstrakte. Prandaj, eksperimentet në një mjedis Montessori janë hyrja e parë në shkencë. Një tipar dallues i eksperimenteve Montessori është se fëmijët janë domosdoshmërisht të përfshirë në sjellje, dhe jo vetëm të shikojnë nga anash. Prandaj, të gjitha eksperimentet për fëmijët nga tre deri në gjashtë vjeç janë të kuptueshme dhe të lehta për t'u kryer. Ato mund të bëhen në shtëpi dhe në klasë.
Eksperimente me fëmijë 3-4 vjeç
- Çfarë tërheq një magnet.
Në tabaka vendoset një magnet i madh dhe vendoset një shportë me sende metalike dhe jo metalike.
Një i rritur merr një magnet dhe kontrollon se ai tërheq. Fillojnë me një objekt metalik: sillet në një magnet, tërhiqet, lihet mënjanë. Ata marrin një gjë jo metalike: nuk tërhiqet, lihet mënjanë. Pastaj fëmijës i ofrohet të renditet vetë.
Fëmijët më të rritur mund të nxjerrin përfundimin se një magnet tërheq metalin.
- Noton ose mbytet.
Një kuti me 12 artikuj vendoset në një tabaka, gjysma e së cilës zhytet, gjysma noton, një tas dhe një enë me ujë.
Mbushni enën me ujë. Merrni një send nga kutia, emërtoni, ekzaminojeni me fëmijën tuaj. Diskutoni nëse është i madh apo i vogël, i rëndë apo i lehtë. Uleni butësisht objektin në lëng për të parë nëse noton apo fundoset. Lëreni mënjanë në varësi të rezultatit. Tani bëni të njëjtën gjë me gjënë "kontrastuese" dhe lëreni mënjanë. Kështu, renditni të gjithë përmbajtjen e kutisë, duke e ftuar fëmijën të hamendësojë paraprakisht nëse ky apo ai objekt do të fundoset. Në fund, pyesni pse disa gjëra fundosen ndërsa të tjera qëndrojnë në këmbë. Konkludoni se materiali është i rëndësishëm.
Ju mund ta bëni këtë ushtrim me plastelinë: në formën e një topi do të fundoset dhe torta e plastelinës do të notojë. Përfundim: forma është gjithashtu e rëndësishme.
- Eksperimentoni me kripë dhe ujë të freskët.
Dy enë identike mbushen dy të tretat me ujë. Në njërën vendosni një lugë kripë, duke e përzier çdo herë, derisa të pushojë së treturi dhe të fillojë të vendoset në formën e një precipitati.
Merrni dy vezë. Njëra vendoset në një enë me ujë të freskët - fundoset. Veza e dytë vendoset në një enë me kripë - noton afër sipërfaqes.
Përfundim: Kripa e bën ujin më të dendur. Kjo densitet parandalon që objektet të zhyten. Është më e lehtë për ne të notojmë në det sesa në ujë të ëmbël.
- Si pinë bimët?
Mbushni një gotë me ujë dhe shtoni ngjyrë ushqimore për një ngjyrë të pasur. Vendosni një kërcell selino në një gotë dhe lëreni brenda natës. Prisni një pjesë të kërcellit në mëngjes. Do të shihni që kërcelli ka thithur bojën dhe është njollosur kur pritet.
Nëse selino zëvendësohet me lule të bardha, fëmijët do të shohin qartë se si pinë bimët.
Eksperimente për fëmijët 4-5 vjeç
- Si të ngrihet niveli i ujit.
Mbushni gotën deri në buzë. Tregojuni fëmijëve se pa shtuar një pikë, mund të bëni që lëngu të vërshojë. Merrni gurin dhe uleni butësisht në gotë. Ftojeni fëmijën të ulë gurët. Kushtojini vëmendje mënyrës sesi lëngu ngrihet mbi buzën e enës, sikur të formojë një flluskë. Vazhdoni derisa gota të mbushet.
Përfundoni se një trup i ngurtë zhvendos ujin, duke e ngritur nivelin e tij.
- Përzierja e ngjyrave.
Do t'ju duhen gjashtë gota të vogla, ujë, një pipetë, bojë blu, e verdhë dhe e kuqe, shkopinj nxitës.
Derdhni pak ujë në një gotë, pikoni disa pika bojë blu, përzieni. Përsëriteni me dy gotat e tjera, duke i shtuar njërës ngjyrën e verdhë dhe tjetrës të kuqe.
Merrni një gotë me lëng blu dhe hidhni një pjesë në një të zbrazët, pjesën tjetër derdhni nga një gotë me ngjyrë të verdhë. Përzieni dhe krijoni një ngjyrë të gjelbër në këtë mënyrë. Përsëriteni me të verdhë dhe të kuqe, dhe më pas me të kuqe dhe blu.
Kërkojuni fëmijëve të regjistrojnë rezultatet e eksperimentit në letër. Vizatoni tre rrathë në fletë: dy pranë njëri-tjetrit janë ngjyrat që përzihen, njëri poshtë tyre është rezultati.
- Kondensimi.
Mbushni gjysmën me ujë një kanaçe me shkëlqim, shtoni kube akulli ose borë. Vendoseni në një vend të ngrohtë dhe shikoni: pika të vogla do të shfaqen në mure.
Një eksperiment i ngjashëm mund të bëhet duke ngrohur ujin në një tenxhere dhe më pas duke e mbushur me kuba akulli. Merrni kapakun dhe mbajeni mbi tenxhere. Avulli i ujit do të ngrihet dhe do të kondensohet në kapak dhe më pas do të kullojë përsëri në tenxhere.
- Monitorimi i shkallës së avullimit.
Derdhni ujë në një shishe të shënuar dhe vendoseni në një vend të ngrohtë. Shënoni nivelin ditën tjetër. Konkludoni se niveli është ulur. Mbushni dy shishe me të njëjtën sasi lëngu dhe vendosni njërën në nxehtësi, tjetrën në të ftohtë. Ofroni të matni sasinë e lëngjeve ditën tjetër. Përshkruani ndikimin e temperaturës në avullim.
Eksperimente për fëmijët 5-6 vjeç
- top kundër zjarrit.
Do t'ju duhen dy topa. Fryni tullumbacen e parë dhe kërkojini fëmijës ta sjellë atë te një qiri i ndezur. Topi do të shpërthejë. Hidhni ujë në një tullumbace tjetër. Ajo do të thithë nxehtësinë e qiriut dhe asgjë nuk do t'i ndodhë topit.
- Çfarë është në zjarr dhe çfarë nuk është.
Kjo përvojë kryhet gjithmonë nën mbikëqyrjen e një të rrituri. Merrni një tas të madh, një qiri të gjatë të hollë dhe materiale të ndryshme: letër, dru, hekur, dyll. Fëmija vendos një send në një tas dhe i vë zjarrin, shikon se çfarë ndodh me materialin: digjet, shkrihet ose thjesht nxehet. Eksperimentoni me një kub akulli - do ta shuajë qirinjën. Bëni një gjykim për materialet që digjen.
Këto përvoja argëtuese të stilit Montessori do t'i prezantojnë fëmijët e moshës 3 deri në 6 vjeç me bazat e shkencës.
Djema, ne vendosëm shpirtin tonë në sit. Faleminderit per ate
për zbulimin e kësaj bukurie. Faleminderit për frymëzimin dhe nxitjen.
Bashkohuni me ne në Facebook Dhe Në kontakt me
Ne kemi shumë gjëra në kuzhinën tonë me të cilat mund të bëni eksperimente interesante për fëmijët. Epo, për veten time, për të qenë i sinqertë, të bëj disa zbulime nga kategoria "si nuk e vura re këtë më parë".
faqe interneti zgjodhi 9 eksperimente që do të kënaqin fëmijët dhe do të ngrenë shumë pyetje të reja në to.
1. Llambë lavë
Nevoja: Kripë, ujë, një gotë vaj vegjetal, disa ngjyra ushqimore, një gotë e madhe transparente ose kavanoz qelqi.
Një eksperiencë: Mbushni një gotë 2/3 me ujë, derdhni vaj vegjetal në ujë. Vaji do të notojë në sipërfaqe. Shtoni ngjyrën ushqimore në ujë dhe vaj. Më pas shtoni ngadalë 1 lugë çaji kripë.
Shpjegim: Vaji është më i lehtë se uji, kështu që noton në sipërfaqe, por kripa është më e rëndë se vaji, kështu që kur shtoni kripë në një gotë, vaji dhe kripa fillojnë të zhyten në fund. Ndërsa kripa shpërbëhet, ajo lëshon grimcat e vajit dhe ato ngrihen në sipërfaqe. Ngjyrosja e ushqimit do të ndihmojë për ta bërë përvojën më vizuale dhe spektakolare.
2. Ylber personal
Nevoja: Një enë e mbushur me ujë (banjë, legen), elektrik dore, pasqyrë, fletë letre të bardhë.
Një eksperiencë: Hidhni ujë në enë dhe vendosni një pasqyrë në fund. Ne e drejtojmë dritën e një elektrik dore në pasqyrë. Drita e reflektuar duhet të kapet në letër, në të cilën duhet të shfaqet një ylber.
Shpjegim: Rrezja e dritës përbëhet nga disa ngjyra; kur kalon nëpër ujë, dekompozohet në pjesët përbërëse të tij - në formën e një ylberi.
3. Vullkani
Nevoja: Tabaka, rërë, shishe plastike, ngjyrosje ushqimore, sode, uthull.
Një eksperiencë: Një vullkan i vogël duhet të formohet rreth një shishe të vogël plastike të bërë prej balte ose rërë - për rrethim. Për të shkaktuar një shpërthim, duhet të hidhni dy lugë sodë në shishe, të hidhni një çerek filxhani ujë të ngrohtë, të shtoni pak ngjyrë ushqimore dhe në fund të hidhni një çerek filxhani uthull.
Shpjegim: Kur soda e bukës dhe uthulla bien në kontakt, një reagim i dhunshëm fillon me çlirimin e ujit, kripës dhe dioksidit të karbonit. Flluskat e gazit dhe nxirrni përmbajtjen jashtë.
4. Rritni kristalet
Nevoja: Kripë, ujë, tel.
Një eksperiencë: Për të marrë kristale, duhet të përgatisni një zgjidhje kripe të mbingopur - një në të cilën kur shtohet një pjesë e re, kripa nuk tretet. Në këtë rast, ju duhet ta mbani tretësirën të ngrohtë. Për të ecur më mirë procesi, është e dëshirueshme që uji të distilohet. Kur zgjidhja të jetë gati, ajo duhet të derdhet në një enë të re për të hequr qafe mbeturinat që janë gjithmonë në kripë. Më tej, një tel me një lak të vogël në fund mund të ulet në zgjidhje. Vendoseni kavanozin në një vend të ngrohtë në mënyrë që lëngu të ftohet më ngadalë. Pas disa ditësh, kristale të bukura kripe do të rriten në tel. Nëse e arrini atë, mund të rritni kristale mjaft të mëdha ose vepra artizanale me modele në tela të përdredhur.
Shpjegim: Ndërsa uji ftohet, tretshmëria e kripës zvogëlohet dhe ajo fillon të precipitojë dhe të vendoset në muret e enës dhe në telin tuaj.
5. Monedhë kërcimi
Nevoja: Një shishe, një monedhë që mund të përdoret për të mbuluar qafën e një shishe, ujë.
Një eksperiencë: Një shishe e zbrazët e pambyllur duhet të vendoset në frigorifer për disa minuta. Lyejeni një monedhë me ujë dhe mbuloni me të shishen e nxjerrë nga ngrirja. Pas disa sekondash, monedha do të fillojë të kërcejë dhe, duke goditur qafën e shishes, do të bëjë tinguj të ngjashëm me klikimet.
Shpjegim: Monedha ngrihet nga ajri, i cili është ngjeshur në frigorifer dhe ka zënë një vëllim më të vogël, dhe tani është ngrohur dhe ka filluar të zgjerohet.
6. Qumësht me ngjyrë
Nevoja: Qumësht i plotë, ngjyrues ushqimor, detergjent i lëngshëm, pambuk, pjatë.
Një eksperiencë: Hidhni qumështin në një pjatë, shtoni disa pika ngjyra. Pastaj ju duhet të merrni një shtupë pambuku, ta zhytni në detergjent dhe të prekni shkopin në qendër të pjatës me qumësht. Qumështi do të lëvizë dhe ngjyrat do të përzihen.
Shpjegim: Detergjenti reagon me molekulat e yndyrës në qumësht dhe i vë ato në lëvizje. Kjo është arsyeja pse qumështi i skremuar nuk është i përshtatshëm për eksperiment.
7. Fatura e papërshkueshme nga zjarri
Nevoja: kartëmonedhë dhjetë rubla, darë, shkrepse ose çakmak, kripë, 50% tretësirë alkooli (1/2 pjesë alkool në 1/2 pjesë ujë).
Një eksperiencë: Shtoni një majë kripë në tretësirën e alkoolit, zhytni kartën në tretësirë në mënyrë që të jetë e ngopur plotësisht. Hiqeni kartën nga solucioni me darë dhe lëreni lëngun e tepërt të kullojë. Vërini zjarrin një faturë dhe shikoni të digjet pa u djegur.
Shpjegim: Si rezultat i djegies së alkoolit etilik, formohet uji, dioksidi i karbonit dhe nxehtësia (energjia). Kur i vini flakën një faturë, alkooli digjet. Temperatura në të cilën digjet nuk është e mjaftueshme për të avulluar ujin në të cilin është zhytur fatura e letrës. Si rezultat, i gjithë alkooli digjet, flaka shuhet dhe dhjetëra pak e lagur mbetet e paprekur.
9 Camera Obscura
Do t'ju duhet:
Një aparat fotografik që mbështet shpejtësi të ngadalta të shkrehësit (deri në 30 s);
Fletë e madhe kartoni të trashë;
Shirit maskimi (për ngjitjen e kartonit);
Një dhomë me pamje nga çdo gjë;
Dite me diell.
1. E mbyllim dritaren me karton që drita të mos dalë nga rruga.
2. Në qendër bëjmë një vrimë të barabartë (për një dhomë 3 metra të thellë, vrima duhet të jetë rreth 7-8 mm).
3. Kur sytë të mësohen me errësirën, në muret e dhomës do të gjendet një rrugë e përmbysur! Efekti më i dukshëm do të jetë në një ditë të ndritshme me diell.
4. Tani rezultati mund të shkrepet në një aparat fotografik me një shpejtësi të ngadaltë të diafragmës. Një shpejtësi e diafragmës prej 10-30 sekondash është e mirë.
