Spikelet e përrallave popullore ruse. Përrallë popullore ukrainase

Njëherë e një kohë ishin dy minj, Cool dhe Vert, dhe një Qafë e zhurmshme gjeli. Minjtë e dinin vetëm se këndonin dhe kërcenin, rrotulloheshin dhe rrotulloheshin. Dhe gjeli u ngrit pak, në fillim i zgjoi të gjithë me një këngë, dhe më pas i hyri punës.

Një herë një gjel po fshinte oborrin dhe pa një kalli gruri në tokë.

Cool, Vert, - thirri gjeli, - shiko çfarë gjeta!

Minjtë vijnë me vrap dhe thonë:

Ju duhet ta rrahni atë.

Dhe kush do të shijojë? - pyeti gjeli.

Jo unë! bërtiti njëri.

Jo unë! një tjetër bërtiti.

Mirë, - tha gjeli, - do të shijoj.

Dhe u nis për të punuar. Dhe minjtë filluan të luanin këpucë bast.

Gjeli mbaroi së rrahuri dhe bërtiti:

Hej, ftoh, hej, përdredhe, shiko sa kokrra kam shirë!

Tani ju duhet të çoni grurin në mulli, të bluani miellin!

Dhe kush do ta mbajë atë? - pyeti gjeli.

Jo unë! Bërtiti Kruti.

Jo unë! Vert bërtiti.

Mirë, - tha gjeli, - do ta çoj kokrrën në mulli.

Vuri çantën mbi supe dhe u largua. Dhe minjtë, ndërkohë, filluan një kërcim. Duke kërcyer mbi njëri-tjetrin, duke u argëtuar.

Gjeli u kthye nga mulliri, duke thirrur përsëri minjtë:

Këtu, Cool, këtu. Rrotulloni! Unë solla miell.

Minjtë erdhën duke vrapuar, ata shikojnë, ata nuk do të lavdërojnë:

Hej gjel! Oh bravo! Tani ju duhet të gatuani brumin dhe të piqni byrekët.

Kush do të gatuajë? - pyeti gjeli. Dhe minjtë janë përsëri më vete.

Jo unë! - kërciti Kruti.

Jo unë! kërciti Vert.

Gjeli mendoi, mendoi dhe tha:

Me sa duket duhet.

Bërmoi brumin, tërhoqi zvarrë dru zjarri, ndezi sobën. Dhe ndërsa furra ishte ndezur, ai mbolli byrekë në të. Minjtë gjithashtu nuk humbasin kohë: ata këndojnë këngë, kërcejnë. Byrekët u piqën, gjeli i nxori, i vendosi në tavolinë dhe minjtë ishin aty. Dhe nuk më duhej t'i telefonoja.

Oh, dhe unë jam i uritur! - kërcit Kruti.

Oh, dhe unë dua të ha! - kërcitet Vert.

Dhe ata u ulën në tryezë.

Dhe gjeli u thotë atyre:

Prit prit! Ju më tregoni i pari se kush e gjeti spikelet.

Ju keni gjetur! minjtë bërtitën me zë të lartë.

Dhe kush e shiu gjilpërën? - pyeti sërish gjeli.

E ke mashtruar! thanë të dy në heshtje.

Dhe kush e çoi grurin në mulli?

Edhe ti, - iu përgjigjën qetësisht Kruti dhe Verti.

Kush e ka gatuar brumin? A keni marrë dru zjarri? E ndezi furrën? Kush i ka pjekur byrekët?

Te gjithe ju. Vetëm kaq, - kërcitën paksa në zë minjtë e vegjël.

Dhe çfarë bëtë?

Çfarë të thuash si përgjigje? Dhe nuk ka asgjë për të thënë. Kruti dhe Verti filluan të zvarriteshin nga pas tavolinës, por gjeli nuk i mban prapa. Nuk ka asgjë për t'i trajtuar me byrekë të tillë loafers dhe dembelë.

Jetuan në botë karin Qafa e zhurmshme dhe minjtë Krut dhe Twirl. Gjeli ngrihej çdo ditë shumë herët dhe merrej me punë, kurse minjtë vetëm këndonin dhe luanin.
Një gjel gjeti një kalli gruri, e shiu. E çoi grurin në mulli dhe e shiu miellin. Bërmoi brumin, shkriu furrën dhe piqte byrekë.
Minjtë nuk e ndihmuan. "Jo unë!", — Kruti dhe Verti bërtitën kur gjeli u kërkoi ndihmë.
Dhe kur byrekët kishin erë — minjtë janë pikërisht këtu. Menjëherë u ulën në tavolinë.
“Dhe çfarë bëre kur unë shihja grurin, bluaja miell, byrekët me majë?», — pyeti Gjeli. Dhe minjtë nuk kanë çfarë të përgjigjen, ata u ngritën nga — ne tavoline. Nuk ka asgjë për të ushqyer byrekët për mokasantët.

Lexoni një përrallë për fëmijë Spikelet në sit:

Një herë një gjel po fshinte oborrin dhe pa një kalli gruri në tokë.

- Cool, Vert, - thirri gjeli, - shiko çfarë gjeta!

Minjtë vijnë me vrap dhe thonë:

- Ju duhet ta shini atë.

- Dhe kush do të shijojë? pyeti gjeli.

"Jo unë!" bërtiti njëri.

"Jo unë!" bërtiti një tjetër.

"Në rregull," tha gjeli, "Unë do të shijoj".

Dhe u nis për të punuar. Dhe minjtë filluan të luanin këpucë bast.

Gjeli mbaroi së rrahuri dhe bërtiti:

- Hej, Cool, hej, Vert, shiko sa kokrra kam shirë!

- Tani ju duhet të çoni grurin në mulli, bluani miellin!

- Dhe kush do ta mbajë atë? pyeti gjeli.

"Jo unë!" bërtiti Krut.

"Jo unë!" bërtiti Vert.

"Mirë," tha gjeli, "Unë do ta çoj grurin në mulli".

Vuri çantën mbi supe dhe u largua. Dhe minjtë, ndërkohë, filluan një kërcim. Duke kërcyer mbi njëri-tjetrin, duke u argëtuar.

Gjeli u kthye nga mulliri, duke thirrur përsëri minjtë:

- Këtu, Cool, këtu. Rrotulloni! Unë solla miell.

Minjtë erdhën duke vrapuar, ata shikojnë, ata nuk do të lavdërojnë:

- O karin! Oh bravo! Tani ju duhet të gatuani brumin dhe të piqni byrekët.

- Kush do të gatuajë? pyeti gjeli. Dhe minjtë janë përsëri më vete.

“Jo unë!” kërciti Kruti.

"Jo unë!" Thërrisi Whirl.

Gjeli mendoi, mendoi dhe tha:

“Duket se duhet.

- Oh, dhe unë jam i uritur! Kruti kërcit.

- Oh, dhe unë dua të ha! kërcitje Vert.

Dhe ata u ulën në tryezë.

Dhe gjeli u thotë atyre:

- Prit prit! Ju më tregoni i pari se kush e gjeti spikelet.

- E gjete! minjtë bërtitën me zë të lartë.

- Dhe kush e shiu gjilpërën? - pyeti përsëri gjeli.

- E ke dredhur! Thanë të dy në heshtje.

Kush e çoi grurin në mulli?

"Edhe ti," u përgjigjën Cool dhe Vert në heshtje.

Kush e ka gatuar brumin? A keni marrë dru zjarri? E ndezi furrën? Kush i ka pjekur byrekët?

- Te gjithe ju. Vetëm kaq, - kërcitën paksa në zë minjtë e vegjël.

- Dhe çfarë bëre?

Spikelet

Njëherë e një kohë ishin dy minj, Cool dhe Vert, dhe një fyt i zhurmshëm gjeli. Minjtë e dinin vetëm se këndonin dhe kërcenin, rrotulloheshin dhe rrotulloheshin. Dhe gjeli u ngrit pak, në fillim i zgjoi të gjithë me një këngë, dhe më pas i hyri punës.
Një herë një gjel po fshinte oborrin dhe pa një kalli gruri në tokë.
- Cool, Vert, - thirri gjeli, - shiko çfarë gjeta! Minjtë vijnë me vrap dhe thonë:

Ju duhet ta rrahni atë.
- Dhe kush do të shijojë? - pyeti gjeli.
- Jo unë! - bërtiti i vetëm gjeli me fshesë. - Jo unë! një tjetër bërtiti.
- Mirë, - tha gjeli, - do të shijoj. Dhe u nis për të punuar.
Dhe minjtë filluan të luanin këpucë bast. Gjeli mbaroi së rrahuri dhe bërtiti:
- Hej, Cool, hej, Vert, shiko sa kokrra kam shirë! Minjtë erdhën me vrap dhe bërtitën me një zë: - Tani duhet ta çoni kokrrën në mulli, të bluani miellin.
- Dhe kush do ta mbajë atë? - pyeti gjeli.
- Jo unë! Bërtiti Kruti.
- Jo unë! Vert bërtiti.
- Mirë, - tha gjeli, - do ta çoj kokrrën në mulli.
Vuri çantën mbi supe dhe u largua. Dhe minjtë, ndërkohë, filluan një kërcim. Duke kërcyer mbi njëri-tjetrin, duke u argëtuar. Gjeli u kthye nga mulliri, duke thirrur përsëri minjtë:
- Këtu, Cool, këtu, Vert! Unë solla miell. Minjtë erdhën duke vrapuar, ata shikojnë, ata nuk do të lavdërojnë:
- Oh, po, një gjel! Ah bravo! Tani ju duhet të gatuani brumin dhe të piqni byrekët.
- Kush do të gatuajë? - pyeti gjeli. Dhe minjtë janë përsëri të tyre:
- Jo unë! - kërciti Kruti.
- Jo unë! kërciti Vert. Gjeli mendoi, mendoi dhe tha:
Me sa duket, do të më duhet.
Bërmoi brumin, tërhoqi zvarrë dru zjarri, ndezi sobën. Dhe ndërsa furra nxehej, ai vendosi byrekë në të.
Minjtë gjithashtu nuk humbasin kohë: ata këndojnë këngë, kërcejnë.
Byrekët u piqën, gjeli i nxori, i vendosi në tavolinë dhe minjtë ishin aty. Dhe nuk më duhej t'i telefonoja.
- Oh, dhe unë jam i uritur! - kërcit Kruti.
- Oh, dhe unë dua të ha! - kërcitet Vert. Më mirë ulu në tryezë. Dhe gjeli u thotë atyre:
- Prit prit! Më thoni ju së pari: kush e gjeti kaviljen?
- E gjete! minjtë bërtisnin fort.
- Dhe kush e shiu gjilpërën? - pyeti sërish gjeli.
- Ju shirë! thanë të dy në heshtje.
- Dhe kush e çoi grurin në mulli?
- Edhe ti, - iu përgjigjën qetësisht Kruti dhe Verti.
Kush e ka gatuar brumin? A keni marrë dru zjarri? E ndezi furrën? Kush i ka pjekur byrekët?
- Të gjithë ju, të gjithë ju, - kërthitën minjtë e vegjël paksa në zë.
- Cfare bere?
Çfarë të thuash si përgjigje? Dhe nuk ka asgjë për të thënë. Kruti dhe Verti filluan të zvarriteshin nga pas tavolinës, por gjeli nuk i mban prapa. Nuk ka asnjë arsye për t'i trajtuar me byrekë të tillë loafers dhe dembelë!

Përrallë popullore ruse

Formimi i aftësive të të lexuarit (përcaktimi i temës, zhanrit, titullit të veprës); aftësia për të hartuar një diagram bllok të një pune, për të formuar aftësi të vetëkontrollit;

Zhvillimi i intelektit të studentëve të rinj me anë të letërsisë (për të zhvilluar të folurin, të menduarit logjik, imagjinatën, krijimtarinë, vëmendjen);

Zhvillimi i aftësive të të dëgjuarit (të kuptuarit, të kuptuarit).

Edukimi i dashurisë për letërsinë amtare, veprat e artit popullor gojor të popujve të botës, ndjenjat e ndjeshmërisë, simpatisë, mirësisë, miqësisë.

Edukimi i punës së palodhur, respekti për punën e njerëzve të dashur, vullneti i mirë ndaj njëri-tjetrit.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Tregime për kafshët. Përralla popullore ukrainase "Spikelet"

UUD:

Formimi i aftësive të të lexuarit (përcaktimi i temës, zhanrit, titullit të veprës); aftësia për të hartuar një diagram bllok të një pune, për të formuar aftësi të vetëkontrollit;

Zhvillimi i intelektit të studentëve të rinj me anë të letërsisë (për të zhvilluar të folurin, të menduarit logjik, imagjinatën, krijimtarinë, vëmendjen);

Zhvillimi i aftësive të të dëgjuarit (të kuptuarit, të kuptuarit).

Edukimi i dashurisë për letërsinë amtare, veprat e artit popullor gojor të popujve të botës, ndjenjat e ndjeshmërisë, simpatisë, mirësisë, miqësisë.

Edukimi i punës së palodhur, respekti për punën e njerëzve të dashur, vullneti i mirë ndaj njëri-tjetrit.

Ecuria e mësimit:

I. Org. moment.

Hyrja në mësim (qëndrim psikologjik).

Tre re fluturuan në mësimin tonë, shikoni njërën të gëzuar, të dytën indiferente, të tretën e trishtuar. Cila ju pëlqen më shumë? (përgjigjet e fëmijëve).

Dhe shpresoj që të gjithë të keni një humor të gëzuar deri në fund të mësimit.

Sot kemi një mësim të pazakontë, për çdo përgjigje të saktë do të merrni kokrra, të cilat në fund të orës do të kthehen në nota.

II. Përditësimi i njohurive mbi materialin e studiuar më parë.

Përsëritja është nëna e të mësuarit. (Plotësimi i fjalëkryqit) Slide numër 1

një). Lojë "Guess"

Një njeri pa miq është si një pemë pa rrënjë. (Proverb)
Breshka mblodhi bishtin
Dhe ajo vrapoi pas lepurit.
Doli përpara
Kush nuk beson - dilni. (counter)
Ashtu si Mironi ynë ka një sorrë të ulur në hundë. (përrallë)
gjethe jeshile
Kërcimi midis gungave ngjyrë kafe.
kërciti në një pellg të ngrohtë
Dhe ai hëngri një mizë për darkë! (Gjëegjëzë. Bretkocë)
Shi, derdh shi
Do të ketë një korrje të lavdishme! (duke thirrur)
Kastravec, kastravec,
mos shkoni deri në atë fund
Djemtë do të vrapojnë
Këmbët tuaja do të shkelmohen. (Rimë çerdhe)
Nga kërcitja e thundrave, pluhuri fluturon nëpër fushë. (Patter)
Oh doo-doo! Në lis
Korbi gjëmonte në oxhak.
Dhe mrekullitë filluan:
Qiejt u bënë blu
Lundron në det
Pyjet e errëta u ngritën
Dhe në kasollen e pyllit soba u përmbyt:
Byrekët me manaferra filluan të piqnin një lepur.
Hani byrekë,
Dëgjoni historinë. (duke thënë)

Cila ishte fjala kyçe? (Histori)

Cila fjalë mund të zëvendësojë të gjitha këto fjalë? (Folklor)

Për një fjalë të emërtuar saktë, vendosni një "farë" në tabelë. Ne mbledhim spikelets.

2). Punë në çift.

Karta "Përralla"Plotësoni diagramin, kontrolloni nëse puna është bërë saktë. (Shto kokrrën e sipërme)

3). Ushtrimi i librit.

"Do të udhëheqësh me një libër - do të fitosh mendjen" SLIDE Nr. 2

Në tavolinë janë dy libra: B. Zhitkov "Elefanti"; D.N. Mamin-Sibiryak "Përralla e lepurit të guximshëm".

Shikoni, janë dy libra para jush.

Kush është autori i librit të parë?
Si quhet?
Për kë flet ky libër? Vërtetoje.
Cili është zhanri i këtij libri?

Shikoni librin e dytë. Emërtojeni atë.

Për kë flet ky libër?
Emërtoni zhanrin e kësaj vepre.

Le të bëjmë një model kopertine për këto libra.

katër). Punoni në tabelën Smart. Punë kolektive. Projektimi i mbulesave.

Sa ngjajnë këto modele? (Këtu janë emrat e autorëve të librave, të dy vepra për kafshët). Shto një mbulesë.

Fizminutka.

Përralla do të na japë prehje
Le të bëjmë një pushim dhe të kthehemi në rrugë!
Gjeli do t'ju japë këshilla
Përkuluni 10 herë.

Këtu janë minjtë e dy fjalëve
Për të mbajtur shpinën drejt
Ngrihuni në gishtat e këmbëve
Arrini për thumbin.

Dhe tani këshilla ime për ju
Nëse dëshironi, hidhuni, vraponi
Do të jetoni për shumë vite.
Na dha një përrallë për të pushuar!

Pusho?

Përsëri në rrugë.

III. Tema e mësimit Slide numër 2

U rrit në shtëpinë e fushës
Shtëpia është plot me grurë
Muret janë të praruara
Grilat janë të vendosura lart
Shtëpia po dridhet
Mbi një shtyllë ari.

Shikoni nga afër tabelën. Ju mblodhët një kokërr në të njëjtën kohë dhe në fund morët një kalli të madhe, të bukur dhe të plotë. Kështu vijmë te tema e mësimit të sotëm.

Epo, ja ku jemi përsëri në një përrallë larg,
Askush nuk dëgjon për të në lajme.
Por ne nuk mendojmë të krijojmë zhurmë,
Le të kthejmë ngadalë faqet.

Hapni tekstet shkollore në f.37.

IV. Duke dëgjuar një përrallë. "Mirësia i mëson ata që dëgjojnë" SLIDE #3

Para se të lexoj dua të zbulojdisa sekrete për ju:

1 sekret:

Për të kuptuar historinë
Ju duhet të jeni një hero në të.

2 sekrete:

Për t'iu përgjigjur pyetjes
Ju duhet të kuptoni kuptimin e fjalëve.

3 sekrete:

Dëgjoni pjesën.

Leximi i një përrallë nga një mësues dhe fëmijë të lexuar. - Ai që e prek me dorë lexon me zë të lartë. Lexoni me zë të lartë dhe shprehimisht.

V. Biseda pas seancës.

Ju pëlqeu kjo pjesë?
Kush është autori?
Lexoni titullin?
Emërtojeni saktë këtë pjesë. (Përralla popullore ukrainase "Spikelet")
Cili nga këto dy modele mund të lidhet me këtë punë? Provoni se kjo është një përrallë. (Kafshët nuk dinë të flasin, ata nuk mund të pjekin byrekë; ka një fillim - fëmijët gjejnë në tekst ...)

Sondazh i shprehur.

Spikeleta u gjet nga minjtë.

Ishin dy minj.

Minjtë punonin dhe gjeli luante.

Minjtë e thyenin thumbin.

Gjeli e çoi gjilpërën në mulli.

Minjtë po luanin kërcim.

Gjeli po luante me këpucë.

Minjtë tërhiqnin dru.

Gjeli ka pjekur një tortë.

Gjeli i trajtoi minjtë.

Nxënësit regjistrojnë vërtetësinë ose falsitetin e pohimeve duke përdorur numrat "1" dhe "0".

(Kontrolli i ndërsjellë 0100110000)

Feedback: sinjale (rrethi i kuq nëse ka gabime dhe jeshil nëse gjithçka është e saktë)

Tregoni rezultatin tuaj me një sinjal.

Kush ka një gabim, dy?

VI. Duke punuar në një përrallë

1. Emërtoni heronjtë e përrallës. (Minjtë dhe gjeli)

2. Si quheshin minjtë? (Rrotulloni, rrotulloni)

3. Pse populli u ka vënë emra të tillë minjve? (Sepse gjithçka që ata dinin ishte të ktheheshin dhe të ktheheshin)

5. Pse u quajt kështu?

6. Si e portretizuan njerëzit gjelin në përrallë? (i zellshëm).

7. Si iu përgjigjën minjtë gjelit që në fillim të punës? (Me gëzim, me gëzim).

8. Dhe në fund të punës? (I qetë, mezi i dëgjueshëm).

9. Pse ndryshon toni i të folurit të tyre? (Më vinte turp për sjelljen time).

VII. Lexim përzgjedhës i një përrallë. Karakteristikat e heronjve. SLIDE #4

1. Çfarë bënë minjtë dhe gjeli?

2. Çfarë tjetër bënë heronjtë?

4. Çfarë mësuat tjetër për gjelin dhe minjtë?

Gjatë diskutimit, kartat vendosen në tabelë me fjalët:

Le të përfundojmë: çfarë mund të thuhet për gjelin? Po minjtë?

A mund të thuhet se minjtë janë personazhe krejtësisht negative? (Jo, ata kuptuan gjithçka dhe dolën vetë nga tavolina).
Dhe gjeli bëri gjënë e duhur, që nuk i mbajti? (Po, njerëzve të tillë dembelë duhej t'u jepej një mësim).
Cili nga personazhet ju pëlqeu më shumë? Pse?
Dhe tani le ta lexojmë përsëri: çfarë duhej të bënte gjeli për të pjekur byrekë?
Djema, tani le të ëndërrojmë pak: më tregoni se çfarë byreku piqte gjeli (shije, erë, ngjyrë).
Si u ngjit buka në përrallë në tryezë? Ne e kemi ndjekur këtë rrugë në një përrallë. Çfarë rruge bën buka para se të arrijë në tryezën tonë? Më trego këtë mënyrë. (Detyra numër 4 në fletore)
Duhet shumë mund dhe kohë për të bërë bukë me grurë. Si duhet trajtuar ai?

Tani lexoni fjalinë që është mësimi i përrallës.

Nuk ka asgjë për t'i trajtuar me byrekë të tillë loafers dhe dembelë.

C) Që unë dhe ti të hamë çdo ditë bukë të freskët me aromë, DUHET TË PUNON MIRE NJERËZIT E SHUMË PROFESIONET.

Kush mund të na thotë si na vjen buka.

Shikoni në fjalorin tonë shpjegues.

Çfarë fjalësh mund të përdorni në tregimin tuaj?

Një bujk është një bujk që lëron tokën, liron tokën.
Një agronom është një specialist që kujdeset për të mbjellat.
Kombinues - drejtuesi i korrjes, mbi të cilin korret të korrat për ta çuar në hambar ose në mulli.
Mulliri është një punëtor mulliri që bluan grurin në miell.
Një bukëpjekës është një specialist në pjekjen e bukës.

Epo, sa e madhe është puna për të rritur bukën?

konkluzioni

Buka shkon kaq e vështirë.
Buka është pasuria jonë.

Si duhet ta trajtoni bukën? (Duhet të jeni të kujdesshëm me bukën.)

A ishte e lehtë për karin të ishte vetëm?

Çfarë na mëson kjo përrallë?

Si e kuptoni? Lexoni fjalët e urta të shkruara në tabelë.

Historia është e pasur me mençuri. P�

Spikelet

Përrallë ukrainase, artisti Denis Kravets

ose, ishin dy minj të vegjël, Cool dhe Vert, dhe një Qafë e zhurmshme gjeli. Minjtë e dinin vetëm se këndonin dhe kërcenin, rrotulloheshin dhe rrotulloheshin. Dhe gjeli u ngrit pak, në fillim i zgjoi të gjithë me një këngë, dhe më pas i hyri punës.

Një herë një gjel po fshinte oborrin dhe pa një kalli gruri në tokë.

Cool, Vert, - thirri gjeli, - shiko çfarë gjeta!

Minjtë vijnë me vrap dhe thonë:

Ju duhet ta rrahni atë.

Dhe kush do të shijojë? - pyeti gjeli.

Vetëm unë jo!- bërtiti një.

Vetëm jo unë!- bërtiti një tjetër.

Mirë, - tha gjeli, - do të shijoj.

Dhe u nis për të punuar. Dhe minjtë filluan të luanin këpucë bast.

Gjeli mbaroi së rrahuri dhe bërtiti:

Hej, ftoh, hej, përdredhe, shiko sa kokrra kam shirë!

Minjtë erdhën me vrap dhe bërtitën me një zë:

Tani ju duhet të çoni grurin në mulli, të bluani miellin!

Dhe kush do ta mbajë atë? - pyeti gjeli.

Vetëm jo unë!-thirri Kruti.

Vetëm unë jo!- bërtiti Vert.

Mirë, - tha gjeli, - do ta çoj kokrrën në mulli.

Vuri çantën mbi supe dhe u largua. Dhe minjtë, ndërkohë, filluan një kërcim. Duke kërcyer mbi njëri-tjetrin, duke u argëtuar.

Gjeli u kthye nga mulliri, duke thirrur përsëri minjtë:

Këtu, Cool, këtu. Rrotulloni! Unë solla miell.

Minjtë erdhën duke vrapuar, ata shikojnë, ata nuk do të lavdërojnë:

Hej gjel! Oh bravo! Tani ju duhet të gatuani brumin dhe të piqni byrekët.

Kush do të gatuajë? - pyeti gjeli. Dhe minjtë janë përsëri më vete.

Vetem jo une!-shpirti Kruti.

Vetem jo une!- therriti Vert.

Gjeli mendoi, mendoi dhe tha:

Me sa duket duhet.

Oh, dhe unë jam i uritur! - kërcit Kruti.

Oh, dhe unë dua të ha! - kërcitet Vert.

Dhe ata u ulën në tryezë.

Dhe gjeli u thotë atyre:

Prit prit! Ju më tregoni i pari se kush e gjeti spikelet.

Ju keni gjetur! minjtë bërtitën me zë të lartë.

Dhe kush e shiu gjilpërën? - pyeti sërish gjeli.

E ke mashtruar! thanë të dy në heshtje.

Dhe kush e çoi grurin në mulli?

Edhe ti, - iu përgjigjën qetësisht Kruti dhe Verti.

Kush e ka gatuar brumin? A keni marrë dru zjarri? E ndezi furrën? Kush i ka pjekur byrekët?

Te gjithe ju. Vetëm kaq, - kërcitën paksa në zë minjtë e vegjël.

Dhe çfarë bëtë?